2020年8月15日上海軟科正式發(fā)布了2020年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，排名展示了來自世界不同國家和地區(qū)的1000所高校。
《ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》，與《泰晤士高等教育世界大學(xué)排名》、《USNews世界大學(xué)排名》、《QS世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》同為目前國際上較具公信力和代表性的四大大學(xué)排名。 世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名選擇獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)（簡稱Alumni）、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(shù)（簡稱Award）、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)（簡稱HiCi）、在《自然》（Nature）和《科學(xué)》（Science）上發(fā)表論文的折合數(shù)（簡稱N&S）、被科學(xué)引文索引（SCIE）和社會科學(xué)引文索引（SSCI）收錄的論文數(shù)（簡稱PUB）、上述五項指標(biāo)得分的師均值（簡稱PCP）等六個指標(biāo)對世界大學(xué)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)進行排名。
排名解析
德國作為歐洲教育大國，是歐洲大陸國家上榜大學(xué)最多的國家，共有30所大學(xué)躋身世界500強，具體排名如下：
那么可能會有人問了：
為什么德國大學(xué)的排名都不像英美那些大學(xué)比較靠前呢？
畢竟德國是世界工業(yè)大國，機械制造業(yè)相當(dāng)厲害，還是歐洲經(jīng)濟最發(fā)達國家，也有很多世界知名大學(xué)、研究機構(gòu)，甚至一半的諾貝爾獎得主都來自德國。按理來說德國大學(xué)的排名應(yīng)該很高才對，難道都比不上英美那些國家的嗎？
其實小編不止一次說過：德國是一個不注重大學(xué)排名的國家，那么到底為什么不注重呢？今天就讓我們來好好聊聊這其中的原因……
大學(xué)排名最注重的“研究成果”
德國大學(xué)不署名
我們先拿廣泛受認可的《泰晤士高等教育THE排名》舉例。
在泰晤士高等教育的排名中：
教學(xué)(教學(xué)環(huán)境)占比30%
研究(數(shù)量、收入、聲譽)占比30%
引文(研究影響)占比30%
國際展望(員工、學(xué)生、研究)占比7.5%
行業(yè)收入(知識轉(zhuǎn)移)占比2.5%
就不說別的，在排名的參考標(biāo)準(zhǔn)中，和研究相關(guān)的(研究+引文)就占據(jù)了60%，而德國偏偏就把這部分拋棄了……
但這并不是說德國的科研能力不行。
在德國，大學(xué)教育與學(xué)術(shù)科研是相分離的，很大一部分科研是會放到大學(xué)之外的馬克斯普朗克研究所（MPG）、弗勞恩霍夫協(xié)會（Fraunhofer-Gesellschaft）、亥姆霍茲聯(lián)合會（Helmholtz-Gemeinschaft）、萊布尼茨學(xué)會（Leibniz-Gemeinschaft）、洪堡基金會（Alexander von Humboldt-stifurg）等等。
雖然是德國大學(xué)的同一個人，在外面的科研所做出了成果，但你很難把這個成果署名在大學(xué)之下。
與英美的精英教育不同
德國教育更注重“普適化”
“普適化”一直是德國教育的理念。
雖然德國也有TU9理工大學(xué)聯(lián)盟、精英大學(xué)計劃，但歸根結(jié)底，在德國人的心目中，并不對大學(xué)有明確的三六九等之分。
Maxim Baer曾經(jīng)在《International Corporations as Actors in Global Governance》一書中，對92位來自德國和法國的高級管理者進行調(diào)研。
在問到“德國/法國是否是精英化教育”時，73%的人認為法國是精英化教育，而僅有11%的人認為德國存在精英化教育的跡象。
德國人認為“水漲則船高”，將底層建設(shè)好，整體就會跟著提升。
對于企業(yè)和社會來講，培養(yǎng)較多數(shù)可用之才，遠遠勝過于僅僅培養(yǎng)極少數(shù)的拔尖者。
德國大學(xué)免學(xué)費
無多余資金用于提升排名
在《經(jīng)濟周刊》的采訪中，記者有問到QS世界排名的負責(zé)人Ben Sowter：德國大學(xué)是否有和QS合作，去提升自己的國際排名。
對此，QS的負責(zé)人回答說：德國大學(xué)免收學(xué)費，自然就沒有多余的資金去頻繁的購買QS的咨詢服務(wù)。雖然德國大學(xué)曾經(jīng)有嘗試過，但在咨詢資金的數(shù)額方面，德國大學(xué)和其他國家差距太大。
而在德國的民意調(diào)查中，絕大部分人也表示，不愿意繳納學(xué)費，用于提升德國大學(xué)的排名。
所以總結(jié)以上，德國大學(xué)仿佛在說“雖然我也有實力，但我就是不注重排名，我也不打算去提高我的排名”。
雖然德國大學(xué)的世界排名并不高，但在THE世界大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜中，德國大學(xué)的表現(xiàn)確是十分搶眼：
慕尼黑工大全球畢業(yè)生就業(yè)能力排名第6
慕尼黑大學(xué)全球畢業(yè)生就業(yè)能力排名第25
柏林洪堡大學(xué)全球畢業(yè)生就業(yè)能力排名第34
海德堡大學(xué)全球畢業(yè)生就業(yè)能力排名第45
在選擇學(xué)校時，“世界排名”固然是一個非常好的參考標(biāo)準(zhǔn)，但我們也應(yīng)該同時參考多種因素，比如教授的實力、當(dāng)?shù)氐南M水平、人文環(huán)境、教授/同學(xué)的友好程度、畢業(yè)后的就業(yè)環(huán)境等等。
德國留學(xué)的這些優(yōu)勢可太香了
