新冠疫情目前仍在海外國(guó)家肆虐，局勢(shì)的不明朗加劇了家長(zhǎng)們對(duì)于子女海外留學(xué)的擔(dān)憂。后疫情時(shí)代，家長(zhǎng)們到底如何選擇留學(xué)國(guó)家和規(guī)劃留學(xué)？
為什么選擇加拿大？
加拿大官方媒體CIC NEWS（加拿大移民報(bào)）在2020年2月20日發(fā)文，文章稱(chēng)加拿大現(xiàn)在是世界第三大國(guó)際留學(xué)生目的地，擁有642,000名外國(guó)留學(xué)生。在過(guò)去的20年中，加拿大的國(guó)際學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了六倍。僅在過(guò)去十年中，就增長(zhǎng)了兩倍。
全球教育網(wǎng)在2020年7月6日發(fā)布了2020年全球最佳留學(xué)國(guó)家排行榜TOP10，加拿大突出重圍，雄踞榜首。加拿大穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，世界頂尖的教育體系，開(kāi)放的政策和包容的態(tài)度無(wú)疑獲得了更多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。
上圖譯文：加拿大以其原始的自然風(fēng)光，友善而熱情的當(dāng)?shù)鼐用褚约皩捜莺投嘣奈幕劽�，是留學(xué)生的不二之選。
加拿大的大學(xué)以其技術(shù)創(chuàng)新而著稱(chēng)，尤其是在計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)領(lǐng)域。學(xué)費(fèi)低廉，但其大學(xué)的教育質(zhì)量卻可以與美國(guó)或英國(guó)的大學(xué)相媲美。由于政策原因，加拿大非常多元化，并歡迎來(lái)自世界各地的人們。
大多數(shù)加拿大人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但法語(yǔ)是五分之一人口的母語(yǔ)，因此是學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的好地方。
在教室之外，特別是對(duì)于愛(ài)好遠(yuǎn)足，攀爬，滑雪和游泳的大自然愛(ài)好者而言，還有很多值得探索的地方。您可以在安全和友好的環(huán)境的情況下做到這一切！
疫情期間，加拿大留學(xué)生新政
加拿大政府疫情期間積極的戰(zhàn)疫態(tài)度圈粉無(wú)數(shù)，出臺(tái)的扶持政策也是前所未有，最大程度上阻止了疫情的蔓延和減輕了民眾的恐慌。例如：加拿大稅務(wù)居民去年年收入超過(guò)5000加幣，因?yàn)榻衲暌咔橛绊懝ぷ�，每個(gè)月可以跟政府領(lǐng)取2000加幣的補(bǔ)助。
同時(shí)，針對(duì)于國(guó)際學(xué)生，加拿大移民局IRCC也出臺(tái)了新的政策積極應(yīng)對(duì)此次疫情所帶來(lái)的影響。
首先，全部學(xué)簽申請(qǐng)改為網(wǎng)申，大大降低了申請(qǐng)成本和減輕了申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)今年秋季入學(xué)的國(guó)際學(xué)生，加拿大多數(shù)院校采取網(wǎng)上授課模式，如多倫多大學(xué)、UBC等高校，康尼斯托加、范莎等學(xué)院，哥倫比亞國(guó)際學(xué)院（CIC）等中學(xué)都可以接受暫時(shí)無(wú)簽證注冊(cè)網(wǎng)課。部分大學(xué)也同意將秋季入學(xué)的課程開(kāi)學(xué)時(shí)間延期至2021年春季或者2021年秋季。
同時(shí)，對(duì)于正在加拿大留學(xué)，簽證即將過(guò)期，并且人在加拿大但由于疫情無(wú)法進(jìn)行指紋采集完成續(xù)簽的情況，移民局也臨時(shí)豁免了提供指紋信息這一要求。在續(xù)簽等待過(guò)程中，即使原簽證已經(jīng)過(guò)期的國(guó)際學(xué)生繼續(xù)待在加拿大也不算逾期滯留。
而留學(xué)生們關(guān)心的畢業(yè)工簽（PGWP）的問(wèn)題，移民局也做出相應(yīng)回復(fù)。據(jù)立思辰留學(xué)了解，IRCC指出，如果學(xué)生畢業(yè)或即將畢業(yè)于DLI院校，課堂形式即使變成網(wǎng)課或者由于疫情不得不暫停學(xué)習(xí)或者part-time上課，也不會(huì)影響最終的畢業(yè)工簽申請(qǐng)。
如果學(xué)生已經(jīng)被錄取，但是因?yàn)橐咔闊o(wú)法入境，只能境外以網(wǎng)課的形式學(xué)習(xí)，只要是境外網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)總學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)的50%，申請(qǐng)畢業(yè)工簽也不會(huì)受到影響。這些政策的出臺(tái)無(wú)疑給廣大留學(xué)生和家長(zhǎng)吃了一顆定心丸！
加拿大名校之路
選擇留學(xué)加拿大，應(yīng)該如何規(guī)劃？即使對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)，選擇也是十分多樣的，可謂是條條大路通加拿大名校！而學(xué)生和家長(zhǎng)則需要根據(jù)成績(jī)、語(yǔ)言水平、經(jīng)濟(jì)狀況和留學(xué)目標(biāo)等因素進(jìn)行選擇。
高考后幾種留學(xué)途徑
1. 本科雙錄，本科階段幾乎所有學(xué)校都可以搭配語(yǔ)言課程，完成語(yǔ)言課程無(wú)需再申請(qǐng)即可入讀大一課程。
2. 本科直錄，如果有語(yǔ)言成績(jī)的同學(xué)，可以通過(guò)高中成績(jī)，語(yǔ)言成績(jī)，會(huì)考成績(jī)，高考成績(jī)等直接申請(qǐng)大一。
3. 學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)分, 加拿大大學(xué)大一大二期間學(xué)院與大學(xué)，或者大學(xué)與大學(xué)之間可互認(rèn)學(xué)分，如果學(xué)生高考失利，依然可以通過(guò)后期努力進(jìn)入名校。
高考出分之后，因?yàn)槌煽?jī)不理想從而開(kāi)始考慮留學(xué)的家庭，因?yàn)槿狈σ?guī)劃勢(shì)必會(huì)略顯被動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)被迫要求在較短時(shí)間內(nèi)了解留學(xué)，做出有利選擇。下面提供兩種選擇較多規(guī)劃：
一是先入讀國(guó)內(nèi)院校并考取標(biāo)化語(yǔ)言成績(jī)（雅思、托福等），然后申請(qǐng)次年春季或者秋季入讀加拿大大學(xué)。這種規(guī)劃準(zhǔn)備時(shí)間較為充足，但是有Gap Year。
二是直接選擇本科雙錄/學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)分，起點(diǎn)較低，有利于文化和語(yǔ)言的過(guò)渡，學(xué)校選擇靈活，且沒(méi)有時(shí)間上的浪費(fèi)。
高考分?jǐn)?shù)如何影響留學(xué)院校的選擇？
加拿大政策的靈活性和包容性決定，申請(qǐng)加拿大大學(xué)的同學(xué)是哪個(gè)國(guó)家，就按照本國(guó)教育體制提供成績(jī)，所以中國(guó)學(xué)生需要提供平時(shí)高中成績(jī)，會(huì)考成績(jī)和高考成績(jī)等。
1. 高考成績(jī)一本線（自招線）以上可以嘗試申請(qǐng)多倫多大學(xué)，UBC， 麥吉爾等加拿大頂尖大學(xué)。
2. 高考成績(jī)相對(duì)較低的同學(xué)，可以考慮戴爾豪斯大學(xué)，約克大學(xué)，西蒙菲莎大學(xué)雙錄取等。
直接留學(xué) VS 國(guó)內(nèi)2+2合作辦學(xué)項(xiàng)目
后疫情時(shí)代，很多家長(zhǎng)基于對(duì)孩子安全的考慮，更加青睞國(guó)內(nèi)2+2合作辦學(xué)項(xiàng)目。從而，孩子可以擁有兩年在國(guó)內(nèi)的過(guò)渡時(shí)間，降低了留學(xué)預(yù)算，而且大部分開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目的院校都是國(guó)內(nèi)名列前茅的985/211院校，名聲響，聲望高。
但是2+2合作辦學(xué)項(xiàng)目大致分為兩種：
一種是屬于計(jì)劃內(nèi)，要求學(xué)生達(dá)到高考本科錄取分?jǐn)?shù)線，完成國(guó)內(nèi)課程后赴海外院校就讀，最終可以獲得兩個(gè)國(guó)家的本科學(xué)位證書(shū)。這種項(xiàng)目的性?xún)r(jià)比還是比較高的，但是也有一定的門(mén)檻。
一種是屬于計(jì)劃外，不需要高考成績(jī)和填報(bào)志愿的轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目，學(xué)生在中國(guó)高校學(xué)習(xí)兩年后，赴海外院校再學(xué)習(xí)兩年，最終只獲得海外高校的本科學(xué)位證書(shū)。對(duì)于這種項(xiàng)目的選擇就要相對(duì)謹(jǐn)慎一些，確認(rèn)是否是教育部指定的承辦大學(xué)非常重要，這意味著學(xué)生畢業(yè)后的學(xué)歷學(xué)位能否被中國(guó)承認(rèn)。
一般來(lái)說(shuō)，2+2項(xiàng)目多指第二種。2+2項(xiàng)目雖然在一定程度上減少了留學(xué)的費(fèi)用，但是也存在諸多問(wèn)題，例如：
1. 國(guó)外院校選擇受限：雖然加拿大院校都接受轉(zhuǎn)學(xué)分，但是選擇2+2項(xiàng)目的學(xué)生，后兩年可以轉(zhuǎn)入的大學(xué)是由前兩年的成績(jī)決定的，如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)兩年成績(jī)不理想，申請(qǐng)到的院校遠(yuǎn)低于高中畢業(yè)可直接申請(qǐng)到的加拿大院校。
2. 專(zhuān)業(yè)選擇受限：加拿大大學(xué)大一、大二階段是學(xué)生通過(guò)興趣愛(ài)好不同選課，明確自己擅長(zhǎng)科目和決定專(zhuān)業(yè)的重要階段。但是2+2項(xiàng)目，前兩年選課分類(lèi)少，局限性大，導(dǎo)致后期如果想換專(zhuān)業(yè)的代價(jià)較大，有一些課不滿足畢業(yè)要求就只能浪費(fèi)掉。雖然很多學(xué)校宣稱(chēng)兩年后可以對(duì)接任何專(zhuān)業(yè)，實(shí)際情況大多只能選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)。尤其對(duì)于未來(lái)想學(xué)習(xí)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，國(guó)內(nèi)是無(wú)法滿足工程基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的。
3. 艱難維持GPA：GPA對(duì)于學(xué)生后期繼續(xù)申請(qǐng)碩士起到了決定性的作用，并且學(xué)校更看重后兩年的GPA。學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完前兩年，進(jìn)入加拿大大學(xué)直接學(xué)習(xí)后兩年的課程，適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)還需要兼顧更高難度的專(zhuān)業(yè)課，對(duì)于大部分2+2項(xiàng)目的學(xué)生來(lái)講是不小的挑戰(zhàn)。
4. 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不夠：直接進(jìn)入大三階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，很難在兼顧英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課的情況下，再有精力去考慮畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題。而畢業(yè)之前，很多本地學(xué)生或者優(yōu)秀的留學(xué)生就有了豐富的社會(huì)實(shí)踐和兼職工作的經(jīng)歷，持續(xù)更新簡(jiǎn)歷內(nèi)容和積極參加各種校招會(huì)，并且去career center找導(dǎo)師多次模擬面試，尋找面試技巧，最終在畢業(yè)的時(shí)候無(wú)縫對(duì)接大公司的職位。
加拿大大學(xué)排名大揭秘，選校不迷茫！
