學(xué)生簡介：
姓名：A同學(xué)
性別：男
學(xué)歷層次：國內(nèi)頂尖大學(xué)心理學(xué)本科
GPA：3.05
GMAT：760
GRE： 329
托福：106
其他：有豐富的實習(xí)經(jīng)歷，包括國內(nèi)知名科技企業(yè)和銀行
錄取信息：
入學(xué)時間：2020.09
錄取專業(yè)：金融碩士
錄取院校： 華盛頓圣路易斯大學(xué)
辦理過程：
學(xué)生本科就讀于國內(nèi)頂尖名校，但是GPA較低。重要的是，他本身的專業(yè)與所申請的專業(yè)沒有太多聯(lián)系。這些是學(xué)生明顯的劣勢。所幸學(xué)生進(jìn)入項目的時候，已經(jīng)有幾段金融相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷，對金融專業(yè)本身有一定的了解。進(jìn)入項目以后，我們的后期老師與學(xué)生進(jìn)行了充分的溝通，不僅幫學(xué)生梳理了申請的具體方向，找到相應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)，而且還鼓勵學(xué)生爭取參加知名企業(yè)的實習(xí)，增加自己的競爭力。因此，在進(jìn)入我們的項目之后，學(xué)生又先后在國內(nèi)某知名科技公司和大型銀行實習(xí)了一段時間。同時，又先后考出比較滿意的標(biāo)化成績，為名校申請增加了砝碼。果然，在遞交了申請后不到兩個月，就收到了華盛頓圣路易斯大學(xué)的錄取。
心得感言：
學(xué)生的本科學(xué)校是有一定優(yōu)勢的，然而跨專業(yè)申請，需要深入挖掘?qū)W生本身專業(yè)與所申請專業(yè)之間的聯(lián)系，為學(xué)生找到合理的解釋。且需要從實習(xí)科研等方面彌補(bǔ)學(xué)生專業(yè)知識不足的缺點(diǎn)。而A同學(xué)本身在實習(xí)過程中，對金融行業(yè)也有了充分的了解，加上他本人良好的溝通表達(dá)能力，在面試中也為自己加分不少。服務(wù)過程中，我們看到了A同學(xué)的潛力，相信他以后一定能在金融領(lǐng)域有所建樹。
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