學生信息：
姓名：李同學
高中/本科學校：太原科技大學+奧本大學
學生條件：GPA：3.2；GRE：312
錄取院校：
弗吉尼亞大學
佛羅里達大學（含獎學金）
德州農(nóng)工大學（專業(yè)排名13）
學生情況簡介
1．2+2項目學生，后兩年在美國奧本大學讀，專業(yè)偏向于土木工程下的交通工程方向。所學課程基本上是土木工程的通識課程，課業(yè)比較繁重。
2. 在美國參與過學校的兩個科研項目。
辦理過程：
我們其實很早之前就建立了聯(lián)系，當時學生剛去美國第一年，暑假的時候通過別人的介紹加上了微信，只是在微信中簡單聊了一下，得知學生比較排斥考GRE，在糾結研究生是要繼續(xù)留在美國還是去澳洲，給他分析了美國的土木工程研究生專業(yè)的學習和就業(yè)，結合他已經(jīng)在美國讀書的背景，建議他還是繼續(xù)在美國讀完書，而且當時他的時間是很寬裕的，完全可以準備GRE考試。去澳洲如果只是為了逃避GRE的話，那將來的就業(yè)可能就會不太一樣，學生當時說要考慮一下，我也尊重了他的意見，告訴他有任何問題隨時聯(lián)系。而且就在當年，我成功為他的師兄申請到了康奈爾大學，他看到錄取結果后，又在19年的寒假，也就是大三下學期聯(lián)系了我，還是GRE的問題，只不過這次換成了要繼續(xù)留在美國但是延期申請，申請2021年春季入學的想法。我當時考慮了一下他的實際情況和時間，我還是建議他正常申請2020年9月份的秋季入學，這樣可以本科畢業(yè)后無縫銜接入學，沒有空擋期。因為當時他已經(jīng)考過了一次GRE，雖然分數(shù)不高，但是有繼續(xù)刷分的時間，在美國學習的課業(yè)壓力是很大的，但是GRE它是一門語言工具，要多強化單詞的記憶。就這樣給他苦口婆心地勸說加分析了兩三次，學生決定繼續(xù)考，如果成績不理想再考慮延期，就這樣在今年1月份考出了分數(shù)，并且成功拿到了多所院校的錄取。過程中學生會覺得壓力大，我也一直在鼓勵他鞭策他，雖然于心不忍，但還是希望他能積蓄能量，爆發(fā)成功，最終如我們所愿，也感謝學生的辛苦付出，一切都是值得的！
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托福GRE雙高分，立思辰助推X同學登頂康奈爾大學生物統(tǒng)
