學(xué)生簡介：
姓名：L同學(xué)
性別：男
學(xué)歷層次：碩士
GPA：2.9
托福：94
GRE：318
錄取信息：
入學(xué)時(shí)間：2020.9
錄取專業(yè)：商業(yè)分析
錄取院校：凱斯西儲大學(xué)
辦理過程：
學(xué)生就讀于南京審計(jì)大學(xué)會計(jì)專業(yè)，申請初期就制定了明確的目標(biāo)，希望轉(zhuǎn)專業(yè)申請當(dāng)下最為熱門也是就業(yè)最好的商學(xué)院專業(yè)之一：商業(yè)分析專業(yè)。我們通過和學(xué)生多次梳理專業(yè)特點(diǎn)，找到先修課不足以及數(shù)理能力和軟件技能等方面的不足，及時(shí)制定有效的計(jì)劃，通過學(xué)生和老師的共同努力，補(bǔ)充了自己的弱勢，并且?guī)椭鷮W(xué)生安排了知名券商的實(shí)習(xí)，綜合提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在申請的文書構(gòu)思階段，結(jié)合轉(zhuǎn)專業(yè)的思考，以及學(xué)生自身對于轉(zhuǎn)專業(yè)的嘗試和體驗(yàn)，將原本的弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的優(yōu)點(diǎn)，打動了招生官，收獲了自己心儀的offer。
心得感言：
碩士申請，尤其是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，確實(shí)都會遇到一些背景不匹配或者能力不足的問題，需要學(xué)生和老師提前溝通，提前規(guī)劃，在時(shí)間框架內(nèi)，制定切實(shí)有效的提高方案。通過身邊及我們機(jī)構(gòu)內(nèi)容的資源，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)先修課、學(xué)習(xí)軟件、做學(xué)術(shù)研究、做對口實(shí)習(xí)的機(jī)會。這樣，才能一步一個(gè)腳印的扎實(shí)前行。最忌諱臨時(shí)抱佛腳，或者耍小聰明打擦邊球，招生官們都是慧眼如炬的審核者，什么樣的學(xué)生是為了申請而臨時(shí)做出的材料，什么樣的學(xué)生是真的努力在有計(jì)劃的提高自己，招生官們可是一目了然的喲。
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