初入德國，學(xué)長(zhǎng)教你如何融入德國的課堂生活

　　今天立思辰留學(xué)小編特邀了在紐倫堡大學(xué)讀機(jī)械工程的學(xué)長(zhǎng)給大家分享留德的點(diǎn)滴生活。

　　大家好，人在愛村，學(xué)的機(jī)械，剛上完課，還有作業(yè)。

　　在德國讀研究生的第一年，能做的事情不多，想申請(qǐng)hiwi兼職助教，簡(jiǎn)歷發(fā)了卻無人搭理；想換個(gè)專業(yè)，為醫(yī)療器械作出貢獻(xiàn)，卻被學(xué)校無情拒絕。疫情期間，除了買菜做飯，能做的除了上課，還是上課。

　　毋庸置疑，上課是我這近一年來在德國做的最多，也最了解事兒了。所以我想聊聊如何上好一門德國的大課－Vorlesung。

　　當(dāng)然，首先還是先要介紹一下自己，我就讀的學(xué)校名叫愛爾蘭根紐倫堡大學(xué)，現(xiàn)在是機(jī)械專業(yè)碩士第二個(gè)學(xué)期。我所在的城市叫愛爾朗根，是一個(gè)富饒而又安靜的小村，被Siemens和Schaeffler等大公司圍繞，大部分理工科學(xué)生都是在這個(gè)城市學(xué)習(xí)。而經(jīng)濟(jì)類則在紐倫堡。那么接下來有關(guān)于Vorlesung的內(nèi)容，是基于紐倫堡大學(xué)，但是我相信與其他大學(xué)也是有很多共通之處的。

　　在德國大學(xué)上的課分為兩種：一種叫Vorlesung，也就是大課，其形式為教授講課，學(xué)生們聽講；另一種叫做Seminar，翻譯成中文叫做研討課，一般由教授牽頭，和同學(xué)一起針對(duì)某個(gè)具體課題進(jìn)行深入地研究和討論，一般學(xué)生會(huì)被要求輪流做展示分享自己閱讀的材料，或者寫個(gè)小論文之類。

　　在機(jī)械專業(yè)碩士的頭兩個(gè)學(xué)期，我所上的課基本上都是Vorlesung，而研討課和做課題則要等到第三學(xué)期，畢竟先上上課，掌握點(diǎn)專業(yè)知識(shí)之后，才能更好的參與研討，學(xué)習(xí)更深嘛??當(dāng)然，除了專業(yè)課程之外，學(xué)校的各個(gè)學(xué)院有各種各樣的選修課程可供選擇。其中當(dāng)然也有類似研討課的形式，比如各種德語的寫作、語法、文化類課程，小語種課程，還有職業(yè)輔導(dǎo)或興趣愛好類的課程。

　　Vorlesung的基本形式很簡(jiǎn)單，教授在臺(tái)上講，同學(xué)們?cè)谙旅媛�，一次Vorlesung的時(shí)間通常是90分鐘，中間沒有課間休息，最開始的確是有些不適應(yīng)，到了后半程容易分神犯困，畢竟90分鐘的高速專業(yè)德語聽力理解對(duì)于DSH67分飄過的我來說并沒有那么的愜意

　　那除了聽課之外，大部分的Vorlesung都是由Vorlesung和übung，也就是練習(xí)課（或者Tutorium輔導(dǎo)課）組合而成的，也就是“大課＋練習(xí)課“的形式。毋庸置疑，這些在練習(xí)課上出現(xiàn)的內(nèi)容和題目，往往也就是這門課程考試的重點(diǎn)。所以從此以后，無論是Vorlesung還是übung，我都一定會(huì)在上課前把課件看一遍，把題做一遍。

　　什么？你說自學(xué)的時(shí)間有點(diǎn)多？這可不是我要求的，是人家課程要求白紙黑字寫著的。在課程設(shè)置上，德國大學(xué)的課程還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把課程的課時(shí)分為上課課時(shí)“Pr?senzzeit”和自學(xué)課時(shí)“Eigenstudium”。在FAU，自學(xué)課時(shí)常常還比上課課時(shí)要更多。比如60課時(shí)的上課時(shí)間，往往會(huì)要求學(xué)生有90課時(shí)的自學(xué)時(shí)間。而對(duì)于我這種語言功底不扎實(shí)的學(xué)生，想要聽懂課，課前的預(yù)習(xí)和課后及時(shí)的復(fù)習(xí)實(shí)在是必不可少。

　　在FAU學(xué)校有一個(gè)叫Studon的網(wǎng)站，在上面學(xué)生可以訂閱自己參加的課程，在每個(gè)課程的主頁會(huì)有關(guān)于這門課程的信息，比如開課的學(xué)院，教授和助教的聯(lián)系方式，課程安排和考試信息。

　　在FAU上課，標(biāo)配是pad和觸屏筆，把課件提前下載，直接在聽課時(shí)做筆記劃重點(diǎn)，之后同學(xué)幫忙把平板帶過來了，瞬間把我的聽課效率拔了老高，實(shí)在是聽不懂還可以順手錄個(gè)音。

　　那么要想完美消化一個(gè)Vorlesung，還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是要敢于提問題。

　　在所有課程的第一節(jié)課，教授們都會(huì)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)重點(diǎn)，那就是如果上課時(shí)有地方?jīng)]聽懂，歡迎大家隨時(shí)提問。

　　而如果在一節(jié)課里，從始至終都沒有學(xué)生提出問題，這對(duì)于教授來說往往是十分尷尬的。這通常說明學(xué)生沒有對(duì)上課所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生共鳴，或是沒有學(xué)習(xí)的興趣。在我選的一門激光原理課程上，由于課程偏理論，比較難懂，教授每次問大家有沒有問題時(shí)大家都左顧右盼，暗中觀察，以至于好幾次課都是講的太快提前下課。后來教授可能覺得覺得大家沒太聽懂，就在之后的每次課上都展示一些激光元件或者小型的激光系統(tǒng)，課堂才慢慢活躍起來。

　　所以，敲黑板，怎樣上好Vorlesung：

　　課前預(yù)習(xí)！重視自學(xué)！練習(xí)課上劃重點(diǎn)！

　　敢于提問！不要害羞！德國教授都很甜！

　　Vorlesung是我在德國的學(xué)習(xí)中遇到的第一個(gè)難題，但我相信這只是一個(gè)開始，之后還有研討，實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文等著我，無論如何，對(duì)我來說一年時(shí)間過的飛快，能夠愜意地聽Vorlesung的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾，希望各位小伙伴們能夠開個(gè)好頭～