高薪又熱門,英國交互設(shè)計專業(yè)不妨了解一下!

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  隨著計算機(jī)行業(yè)的飛速發(fā)展,交互專業(yè)成為當(dāng)下最熱門的研究方向,尤其是人機(jī)交互,給生活帶來了翻天覆地的變化,這也是未來一個非常重要的研究發(fā)展方向,尤其是當(dāng)下的年輕人,想要學(xué)習(xí)交互設(shè)計專業(yè)的大有人在,因此不少學(xué)生選擇去英國學(xué)習(xí)交互設(shè)計專業(yè)。接下來立思辰留學(xué)小編就帶大家一起去看看英國留學(xué)交互設(shè)計專業(yè)的詳細(xì)介紹。

  一、交互設(shè)計專業(yè)組成部分介紹

  1.Words 語言

  語言是互動的最基礎(chǔ)部分。人與人之間的互動是通過語言來進(jìn)行基本交流。人也通過語言與機(jī)器進(jìn)行交流。

  2.Visual Representations 視覺再現(xiàn)

  視覺再現(xiàn)指的是用戶通過操作界面與機(jī)器進(jìn)行互動。這里界面包括但不限于 排版設(shè)計、圖標(biāo)設(shè)計、平面設(shè)計等。

  3.Physical Objects or Space 物理交互或空間交互

  與用戶進(jìn)行互動的三維物體或空間是交互設(shè)計中重要的第三部分,我們最近流行的研究方向,如Tangible Design可觸型交互設(shè)計、Fabr

  4.Time 時間

  時間的概念指的是用戶與界面互動時所消耗的時間,可以理解成 隨著時間的改變其內(nèi)容也進(jìn)行改變的設(shè)計形式,包括:音效設(shè)計、實驗視頻或者動畫等等。

  二、英國交互設(shè)計專業(yè)發(fā)展前景介紹

  隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展,各種新產(chǎn)品和交互方式越來越多,人們也越來越重視交互的體驗,許多公司、網(wǎng)站、新興的行業(yè)都開始注意到交互設(shè)計在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面影響很大,因此交互設(shè)計師也越來越受到重視。待積累經(jīng)驗后可發(fā)展為項目經(jīng)理等管理。

  三、英國交互設(shè)計專業(yè)院校推薦

  1. Loughborough University(拉夫堡大學(xué))

  Interaction Design MA 互動設(shè)計、交互設(shè)計碩士

  有以下方向

  Industrial Design and Technology 工業(yè)設(shè)計和技術(shù)

  Design and Innovation for Sustainability 可持續(xù)性設(shè)計和創(chuàng)新

  Interaction Design 交互設(shè)計

  Product Design in Business 商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

  入學(xué)要求:本科工業(yè)設(shè)計或者相關(guān)學(xué)科

  作品集(包括手繪草圖,渲染、CAD設(shè)計和任何實體模型照片)。

  作品集提交方式可以以原件或者CD等形式。

  2. Nottingham Trent University(諾丁漢特倫特大學(xué))

  MA Interaction Design

  入學(xué)要求:2:2相關(guān)專業(yè);作品集

  3. University of Central Lancashire(中央蘭開夏大學(xué))

  MSc Interaction Design 互動設(shè)計、交互設(shè)計碩士

  入學(xué)要求:2:1計算機(jī)專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)。

  其他專業(yè)如果有相關(guān)人機(jī)交互經(jīng)驗也可。雅思6.5

  4. Sheffield Hallam University(謝菲爾德哈勒姆大學(xué))

  BSc (Honours) Interactive Media with Animation

  RCA, London:MA Design Interactions

  5. University of West London(西倫敦大學(xué))

  Computing Interaction Design(計算機(jī)交互設(shè)計)

  入學(xué)要求:2:2 計算專業(yè)、心理學(xué)或數(shù)字設(shè)計。學(xué)習(xí)過人機(jī)交換知識。

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