捷報(bào)來(lái)襲！W同學(xué)如愿牽手哥倫比亞大學(xué)

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名：W同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：碩士

　　GPA：3.65

　　GRE：322

　　托福：免T

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2020.09

　　錄取專業(yè)：Master of Science in Applied Analytic, Master of Public Policy program

　　錄取院校：哥倫比亞大學(xué)，芝加哥大學(xué)

　　OFFER展示：

　　辦理過(guò)程：

　　W學(xué)生美本，專業(yè)是金融專業(yè)，因?yàn)楸旧硎敲辣镜谋尘�，所以，藤校哥大，芝加哥自己追求的�?mèng)校。另外學(xué)生本身學(xué)習(xí)的是金融專業(yè)， 數(shù)理課程比較少，但是又想申請(qǐng)哥大的應(yīng)用分析專業(yè)。 雖然哥大該專業(yè)的包容度相對(duì)比較大，對(duì)于學(xué)生的多樣化要求也比較青睞，但是學(xué)生畢竟背景稍顯弱勢(shì)， 為了彌補(bǔ)這個(gè)背景上的不足， 暑期我建議學(xué)生學(xué)習(xí)python網(wǎng)絡(luò)課，并且去做數(shù)據(jù)分析相關(guān)的實(shí)習(xí)。 就這樣在學(xué)生糾結(jié)去BCG還是四大的時(shí)候， 最后選擇了四大的網(wǎng)絡(luò)部。不過(guò)讓我驚喜的是， 學(xué)生在暑期的實(shí)習(xí)中表現(xiàn)非常好， 得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可， 還承諾給她寒假的實(shí)習(xí)offer。 就這樣， 四大的實(shí)習(xí)做了非常好的兩段， 推薦信也是非常的給力。

　　在文書(shū)階段， 文書(shū)老師著重突出了四大的實(shí)習(xí)過(guò)程中，如何解決數(shù)據(jù)問(wèn)題。 更為開(kāi)心的是， 在面試階段，面試遇到的問(wèn)題， 恰是文書(shū)老師提到的問(wèn)題。 就這樣， 申請(qǐng)季非常順利，學(xué)生非常自然的拿到了哥大和芝大的offer。

　　心得感言：

　　從往年哥大的錄取情況來(lái)看， 應(yīng)用分析專業(yè)還是偏好數(shù)理背景比較強(qiáng)的學(xué)生，但是錄取的包容性比較強(qiáng)，學(xué)生的背景比較多元化，學(xué)生是美本背景，還是有自己的優(yōu)勢(shì)。而往年芝加哥錄取的案例上來(lái)講，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的標(biāo)配成績(jī)要求的非常高，學(xué)生的GRE成績(jī)不算突出。  同時(shí)， 暑期安排學(xué)生的四大實(shí)習(xí)， 為學(xué)生的申請(qǐng)加分不少。 所以申請(qǐng)過(guò)程中，規(guī)劃也是非常關(guān)鍵的一步，和文書(shū)相輔相成，為學(xué)生的申請(qǐng)加分。 現(xiàn)在W同學(xué)還在糾結(jié)芝大還是哥大， 讓她幸福的糾結(jié)一段時(shí)間吧。

　　吉慧靜老師

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