赴加拿大留學，考試成績真的那么重要嗎?

　　在我們的應試教育系統中，即便近年來已經逐漸開始降低考試成績的分量，更強調全面素質，但目前來說考試成績仍是升學的關鍵。那么，在加拿大，考試成績在教育系統中的分量又如何呢？接下來，南昌留學云小編就為大家列舉每個省份考試成績在成績單中的占比有多少，希望對大家有所幫助。

　　1、安省

　　安大略省高中只有一門省考：安大略省高中英語讀寫測試，此類考試不算入課程分數，只作為畢業(yè)的一個條件。

　　安省高中是9-12年級，這4年所有課程的最終分數的70%是學生平時表現的得分，30%是期末/年末評估得分，評分方式包括期末考試、論文等。

　　2、英屬哥倫比亞省

　　12年級英語省考成績占據英語12最終成績的40%；(英語12即BC省12年級英語課）

　　3、曼尼托巴省

　　省考成績占最終成績的50%

　　4、薩省

　　省考成績占最終成績的40%

　　5、阿爾伯塔省

　　省考成績本來占據最終成績的50%，但2015年9月1日改革以后降低為30%

　　6、魁北克省

　　12年級分科考試，占據最終成績的50%

　　由上可見，在加拿大各省中，省考成績最多只占課程最終成績的50%，可以說是非常重視平時課堂和課后作業(yè)的表現了。

　　只要同學們不遲到早退，認真對待課堂互動和課后作業(yè)，那么掛科也不是一件容易的事情呢~

　　加拿大大學分類特點

　　加拿大大學分為“醫(yī)學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。

　　醫(yī)學博士類大學規(guī)模最大、學科最全，以學術研究、培養(yǎng)高端學位人才為己任；

　　綜合類大學廣設碩博學位，但學科設置沒有“醫(yī)學博士類”齊全；

　　基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為主。

　　這種分類方式，與加拿大的大學教育水準并無絕對的關系。

　　醫(yī)學博士類大學的門檻未必就高；綜合類大學也不乏北美名校；基礎類大學畢業(yè)的，不一定就不好找工作。

　　選擇哪類大學，取決于你想干什么。想本科畢業(yè)立馬工作，綜合類和基礎類大學興許是明智之選；如果想一路本、碩、博讀下去，當然是醫(yī)學博士類大學的起點更高。

　　由于加拿大的大學實行省管，因此，具有很明顯的地方化傾向。比如：

　　學科設置會與本省的經濟布局相適應；

　　本省的中學生一般都會首選報考本省的大學；

　　本省的用人單位在招聘時會對本省大學的畢業(yè)生有一定的傾向。

　　加拿大課程特點

　　1.普通課程設置

　　加拿大的大部分大學，一年級是不分具體專業(yè)的。

　　只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、AppliedScience等等。

　　一年級只修基礎課，一年級結束后，根據學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區(qū)分出專業(yè)方向。

　　加拿大大學的專業(yè)設置很靈活，學生有很大的自主選擇余地。

　　比如“精算”，在滑鐵盧大學是作為一個本科專業(yè)出現的，但是在UBC，那就是“應用數學”學科下面的一個專業(yè)方向。

　　就以“應用數學”為例，學生可以在數學教育、計算機數學、金融數學、統計數學等多個專業(yè)方向中做出選擇。

　　再比如你選擇了金融數學，你還可以選擇主修數學、兼修金融，或是數學、金融雙主修等方式。

　　所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

　　2.課程不同，拿到的學位也不同

　　加拿大大學的學位頒發(fā)和國內也不相同。

　　以數學專業(yè)舉例，比如英屬哥倫比亞大學(UBC)的數學學院，即可頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學學士學位以及應用科學學士學位。

　　大方向都是學數學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關。

　　3.帶有實習特色的：Co-op課程

　　加拿大院校的課程設置增加了與各大知名企業(yè)合作的Co-op課程。

　　所謂Co-op課程，是大學與各大知名企業(yè)合作，學生半工半讀(準確說是三分之一“工”，三分之二“讀”)，為學生創(chuàng)造充分的實習機會，使其在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎。

　　Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，留學畢業(yè)后，找工作也會比較容易。

　　加拿大名校中開設Co-op課程最為著名的當屬滑鐵盧大學(名氣最大的Co-op專業(yè)是“精算”和“計算機”)，其它院校也開設COOP課程，但都不在一個量級上，Co-op課程第二多的加國大學，是西蒙菲莎大學(SFU)。

　　而且，與滑大合作的企業(yè)，多是安省商業(yè)巨頭(安省是加拿大經濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份)，所以該校Co-op學生的就業(yè)前景是非常看好的。