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　　學生基本情況：

　　學生姓名：蘇同學

　　成績概況：3.2/4.3，無雅思，無GMAT

　　所學專業(yè)：市場營銷

　　就讀學校：加拿大新布倫瑞克大學

　　錄取結果：

　　約克大學舒立克商學院市場營銷碩士（加拿大商學院前三）

　　案例描述

　　跟蘇同學的結緣是始于之前送出去的一個學生。之前的學生對申請結果和我們的服務非常滿意，就把她朋友推薦過來找我咨詢。跟蘇同學溝通了解到蘇同學是UNB大學的市場營銷大三在讀學生，績點3.0。我覺得雖然成績不高但是還有進步的空間，打算盡可能的從軟性背景方面好好跟學生溝通挖掘下來彌補成績不高這個短板。聊到最后發(fā)現(xiàn)了一個問題，學生是17年國內(nèi)大專轉到UNB的，國內(nèi)大專讀的是國際貿(mào)易，均分只有77。說實話當時我覺得這種情況申請加拿大碩士的難度有點大，但是學生信任的眼神以及想繼續(xù)去好學校深造的愿望，讓我堅定我要盡最大的能力幫學生，從方方面面幫學生提升以便能申請到理想的大學！

　　在標準化成績備考的準備上，學生2017年轉學到UNB，學生問我什么時候要雅思成績，從業(yè)十年的經(jīng)驗告訴我按照經(jīng)驗是可以豁免雅思的，保險起見我?guī)蛯W生到想去的那些大學官網(wǎng)查詢核實確實都可以豁免雅思，所以我告知學生雅思不用準備了，可以節(jié)省一部分時間和精力出來。學生想讀的市場營銷碩士基本都需要GMAT，我和學生溝通盡快考出GMAT，結果學生因為學業(yè)壓力比較重，一直沒太多時間學，最后也沒考。沒有GMAT分數(shù)就意味著很多學校沒辦法申請，我查遍了加拿大所有有市場營銷碩士的學校，給學生建議了幾所學校，最后的結果是排名稍微差一點的學校學生看不上，堅決不申，但是沒考GMAT，好多學校申請不了，最后只選了約克大學一所。既然學生成績沒有任何優(yōu)勢，我?guī)е鴮W生從軟性背景上深入挖掘，先是帶學生做頭腦風暴，把學生之前做的事情過了一遍，挖掘學生的背景和亮點。學生是溝通和實踐能力都比較強的一個學生，在學校期間參加過CANADA DAY 150的志愿者活動，我們重點強調(diào)了學生的協(xié)調(diào)組織能力。學生在讀期間在加拿大當?shù)氐囊患疫B鎖藥妝店做兼職銷售，銷售額單日成交金額可超過店內(nèi)其他員工一周交易金額。單筆交易金額超過600cad，有自己固定的客戶，文書中還提到她有非常強的管理能力，負責整個店面的統(tǒng)籌安排，培訓員工銷售禮儀，思考有效的促銷方法，學習新知識，與客戶交朋友，促進店面銷售額最大化。我們在文書上精益求精，遞交申請后，很快就收到了約克大學要求面試的通知。我們找了這一兩年其他學生的面經(jīng)給學生反復進行面試培訓，最終面試結束學生反饋問到的問題基本都是我們培訓的問題：你的留學經(jīng)歷帶給你什么；你的職業(yè)規(guī)劃是什么；你為什么選我們學校；你能給我們帶來什么等等問題，因為培訓到位，所以學生表現(xiàn)很不錯。24號面試結束后，大概半天約克大學就給學生發(fā)來了offer！

　　加拿大碩士的申請?zhí)貏e看重成績，學生成績不突出又沒有GMAT的情況下，在申請中基本沒什么競爭力，我們都打算往后延期一年在申請了，幸好我們都沒有放棄。學生加拿大讀了好幾年本科，了解加拿大的教育情況，知道申請的難度，所以對于這個結果，學生非常滿意以及開心！新的起點，新的征途，相信我的蘇同學會越來越好！

　　查校過程