努力就有回報，精準定位成功斬獲華盛頓大學(xué)圣路易斯分校offer！

　　客戶姓名：張同學(xué)

　　畢業(yè)院校：山東大學(xué)

　　申請目標(biāo)： TOP30

　　硬件條件： 均分嫩84.19托福92 GRE313

　　申請結(jié)果：

　　華盛頓大學(xué)圣路易斯分校 機械工程碩士（機器人方向）

　　東北大學(xué)機械工程碩士

　　指導(dǎo)感言：

　　跟張同學(xué)的結(jié)緣是始于跟張同學(xué)媽媽的溝通，家長把青島所有的留學(xué)公司了解了一圈，最后留下我們和另一家留學(xué)公司比較，剛開始的時候家長是傾向于另一家留學(xué)公司，因為送給張同學(xué)一個所謂的中科院科研，一段網(wǎng)上GRE課程，家長覺得很實惠。我跟家長詳細的分析了送的那段科研實際上是沒什么左右，就是打醬油過去打雜的，給家長建議了更有含金量的科研，免費幫孩子申請到國外大學(xué)教授的助教，幫孩子安排了跟孩子專業(yè)背景匹配的海外導(dǎo)師，用專業(yè)度打動了家長，家長在已經(jīng)口頭上跟另一家留學(xué)公司確定合作的情況下，毅然選擇了我們來幫孩子申請研究生。張同學(xué)是那種典型的理科男生，不是很善言談，很有禮貌很靦腆的一個大男生，我跟學(xué)生溝通了他的情況，分析了優(yōu)劣勢，未來的規(guī)劃，他要做什么，我們幫他做什么，要怎么配合等等具體細節(jié)問題，學(xué)生非常認可。海外導(dǎo)師也帶著學(xué)生做了專業(yè)上的深入分析，對最前沿的專業(yè)分支，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，以后的就業(yè)方向等問題做了詳細的講解介紹。我也做了大量的數(shù)據(jù)工作提供給學(xué)生，讓學(xué)生了解到目前可選學(xué)校的具體專業(yè)課程設(shè)置，今后的就業(yè)方向。

　　關(guān)于考試，學(xué)生屬于典型的理工男生，語言基礎(chǔ)不是特別好，托福GRE刷了四五次，最后考出托福92，GRE313分的分數(shù)。標(biāo)化成績不占優(yōu)勢的情況下，我們只能從文書方面入手，深入挖掘?qū)W生可用的素材，幫學(xué)生進行更深入的背景提升。在寫文書的階段，幫學(xué)生做頭腦風(fēng)暴，首先，在比賽這塊，雖然學(xué)生參與的也不是什么很大型的比賽也沒有獲獎。但是我們強調(diào)了在比賽中學(xué)生作為隊長所展現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力，以及學(xué)生在比賽中學(xué)到的知識。后來又幫學(xué)生申請了一個教授助教的機會，我們除了體現(xiàn)了學(xué)生對這段經(jīng)歷的想法，也體現(xiàn)了學(xué)生在整個項目中工作完成的完整度和深度，以及如何和教授的配合。除此之外，所有學(xué)校的文書我們都有很貼合學(xué)校自身項目的特點去寫，讓學(xué)校了解到學(xué)生對于即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)和concentration是有深入了解并且有自己想法的。我們幫學(xué)生深入挖掘可用的素材，把過程和成果寫的更豐滿，最終寫出出彩的個人陳述和簡歷。

　　遞上申請以后，學(xué)生陸續(xù)開始收到錄取，拿到華盛頓大學(xué)圣路易斯分校，東北大學(xué)等大學(xué)的錄取，學(xué)生和家長都很開心，拿到牛校的錄取時一個新的開始，期待學(xué)生有一個更美好的未來。

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