我眼中的 “ 劉老師 ”：隨和，嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè) ...

　　以下內(nèi)容均為劉旋老師的學(xué)生親自撰寫：

　　“手藝人往往意味著固執(zhí)、緩慢、少量、勞作，但是這些背后所隱含的是專注、技藝、對(duì)完美的追求專注做點(diǎn)東西，至少，對(duì)得起光陰歲月。其他的，就留給時(shí)間去說吧�！边@段由李宗盛寫的歌詞，更像是我對(duì)我的留學(xué)顧問劉旋老師的評(píng)價(jià)。

　　“隨和，親切，嚴(yán)謹(jǐn)，真誠(chéng)，專注，專業(yè)。”如果用幾個(gè)詞來形容，這就是我眼中劉老師的印象。

　　隨和親切

　　隨和，也是劉老師給我的初印象。記得剛來咨詢時(shí)，我的申請(qǐng)時(shí)間已經(jīng)不太充裕，規(guī)劃的時(shí)間非常緊張，這種局面讓我爸十分緊張焦慮。

　　初次見面，劉老師針對(duì)我的背景，為我和我爸梳理現(xiàn)在的留學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)。言談舉止間，干練和沉著是令我有些驚訝的，這種感覺是非常熟悉的，因?yàn)槭菍W(xué)校老師所有的氣質(zhì)，而在留學(xué)行業(yè)里我所見到的是非常少有的。

　　之前也接觸過許多中介的顧問老師，我一向是不大在意，言語間商業(yè)感，模板化，附影附聲的痕跡太重，流連于表面，并不得人心。這種熟悉的感覺讓我倍感親切。

　　我是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理工男生，在英語上一直不得力，這讓我在留學(xué)的道路上徒添了不大不小的阻礙。許多以英語見長(zhǎng)的同學(xué)的名字開始一遍一遍從我英語老師口中說中，讓我向他們學(xué)習(xí)。這讓從小到大一直名列前茅的我有苦說不出。

　　在頭腦風(fēng)暴的環(huán)節(jié)過程中，一直回想過去的經(jīng)歷，劉老師也一直傾聽，記得有一次我向她吐槽有些其他學(xué)生喊我周博士的玩笑話，卻把劉老師笑到了，結(jié)果從此我的title就真變成周博士了，雖然博士確實(shí)是我的目標(biāo)，可是真就這么喊了，也擔(dān)（感）當(dāng)（覺）不（真）起（好），感受一下好吧。

　　每次的素材收集，并不像是完成任務(wù)一樣的趕進(jìn)度，充斥著枯燥無聊，和劉老師的交流，更像是和年長(zhǎng)幾歲的姐姐交流一般親切自如，一上午的時(shí)光往往飛快流逝，在平日里緊張乏味的學(xué)習(xí)安排，每周能有一次敞開心扉的攀談，也是閑暇時(shí)光里不錯(cuò)的調(diào)味品，釋放無言的壓力。

　　專注專業(yè)

　　做完前期咨詢工作，在第一次短暫的接觸后，劉老師馬上就給我制定了初步選校的方案。PDF的文檔來的比我想象的快好多，PDF制作的也非常詳細(xì)，特別是羅列了我喜歡的專業(yè)的精確數(shù)據(jù)。

　　后來就進(jìn)入到了收集文書素材的工作中。當(dāng)我遇到我的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域時(shí)，我就是十足的話癆，巴拉巴拉能說一早上，但是如何找到我擅長(zhǎng)的領(lǐng)域這就是劉老師的專業(yè)能力了。能精準(zhǔn)的挖掘我的優(yōu)點(diǎn)，將這些個(gè)人的閃光點(diǎn)一步一步找到，回頭看來足足寫夠幾頁紙了。本來抓破腦袋都想不出來的個(gè)人經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，在循序漸進(jìn)的指導(dǎo)下，每次在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)拋出key words，讓人文思泉涌。

　　談?wù)摰脑掝}也是千奇百怪，涉及各個(gè)方面，當(dāng)然談到數(shù)學(xué)物理方面，那我可是滔滔不絕地一直講下去。

　　有一次講到普朗克時(shí)間時(shí)，著實(shí)讓我激動(dòng)，普朗克時(shí)間的證明，標(biāo)志了物理學(xué)上的許多基礎(chǔ)定義，管中窺豹這個(gè)世界的大門，我把這么一個(gè)硬核物理知識(shí)點(diǎn)從發(fā)現(xiàn)到探索到證明全部?jī)A瀉給劉老師，還特別“細(xì)心”的沒用專業(yè)公式，想用最簡(jiǎn)單的語言科普物理所帶來的震撼。劉老師面對(duì)這么枯燥的內(nèi)容，甚至是一點(diǎn)和文書素材沒用關(guān)的內(nèi)容，一直認(rèn)真聽我講解，幾個(gè)小時(shí)的傾聽，也同時(shí)在提煉著我說的這一大段話中，我的態(tài)度和性格的加深刻畫，而不是僅僅停留在內(nèi)容之中。

　　也許在劉老師看來，每一位準(zhǔn)留學(xué)生就像是璞玉，而留學(xué)從業(yè)人員就像是匠人，需要耐下性子，精雕細(xì)琢。

　　嚴(yán)謹(jǐn)真誠(chéng)

　　相比其他行業(yè)，留學(xué)行業(yè)有其特殊性。而作為留學(xué)從業(yè)者，要本著做教育的心態(tài)做這份事業(yè)，要對(duì)得起老師的稱謂。劉老師是親切的朋友，也擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@個(gè)稱謂。

　　有次波折讓我記憶深刻，有一所學(xué)校申請(qǐng)需要遞交高考的證明，因?yàn)槲业那闆r特殊，在開證明的時(shí)候發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，讓我十分著急，滿腦子想著，會(huì)不會(huì)沒學(xué)上了，立馬給劉老師打了電話，劉老師并沒有催促詢問我情況，而是安慰我讓我冷靜下來，說這個(gè)證明并沒有我想的那么重要，并且告訴我可以給學(xué)校寫郵件解釋，或是還有其他辦法，具體情況還可以和其他老師確認(rèn)商榷，聽到這讓我這個(gè)感到?jīng)]學(xué)上的人，又重拾信心。

　　在每次咨詢過后，劉老師既保持友好和真誠(chéng)的態(tài)度，又糾正我的誤區(qū)，每次我自己都有不同程度的提高，對(duì)留學(xué)小白的我有著特別大的幫助，了解申請(qǐng)的竅門，每個(gè)大學(xué)的風(fēng)格特征，外國(guó)生活的見解。

　　有時(shí)候，劉老師就像中醫(yī)，號(hào)脈后對(duì)癥下藥，一個(gè)療程后，根據(jù)病患的反饋調(diào)整劑量，在不斷的反饋中調(diào)整策略，直到痊愈。

　　以上所有均是由劉老師的親學(xué)生所寫，同時(shí)也恭喜這位同學(xué)目前申請(qǐng)的所有學(xué)校全部來了錄取通知書��！

　　還有哪位同學(xué)想寫寫他們眼中的劉老師的嗎？歡迎哦~下面是劉老師的微信二維碼，歡迎來戳~