解讀新加坡管理大學(xué)希望如何引領(lǐng)招生以及大學(xué)教育其他方面的變革

　　“除了學(xué)術(shù)成就，我們還應(yīng)該考慮學(xué)生在上大學(xué)之前在工作中獲得的其他經(jīng)驗(yàn)、成就和技能的價(jià)值�！�

　　新加坡管理大學(xué)成立于2000年，很快就成為高等教育領(lǐng)域的新貴。與新加坡國(guó)立大學(xué)(National University of Singapore)和南洋理工大學(xué)(Nanyang Technological University)根據(jù)考試成績(jī)錄取學(xué)生不同，新加坡管理大學(xué)采用了更為廣泛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)錄取學(xué)生，包括面試和反思性論文。

　　并且從進(jìn)入課堂的那一刻開(kāi)始，就實(shí)行打分機(jī)制。這使學(xué)生們的行為方式發(fā)生了潛移默化的改變。經(jīng)過(guò)四年的累計(jì)，首批 SMU 準(zhǔn)畢業(yè)生的企業(yè)雇主們注意到，SMU的學(xué)生們比來(lái)自其他大學(xué)的學(xué)生們更坦率直言、更善于表達(dá)。

　　據(jù)立思辰留學(xué)介紹，新加坡管理大學(xué)校長(zhǎng)江莉莉教授表示，SMU 已經(jīng)做好創(chuàng)新的準(zhǔn)備，將再次引領(lǐng)大學(xué)領(lǐng)域的變革。然而這些變化并不是為了使自己與眾不同，而是因?yàn)榫蜆I(yè)環(huán)境趨勢(shì)發(fā)生了巨大而徹底的改變，這就需要大學(xué)給學(xué)生灌輸將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。新加坡管理大學(xué)希望學(xué)生在開(kāi)始攻讀學(xué)位之前就開(kāi)始培養(yǎng)這種習(xí)慣。

　　江莉莉教授說(shuō)：“我們想讓學(xué)生明白，在開(kāi)始大學(xué)學(xué)習(xí)之前，甚至在就讀期間，尋求其他經(jīng)驗(yàn)也是有價(jià)值的，無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是從事社區(qū)服務(wù)。在開(kāi)始他們的職業(yè)生涯之前，提前完成所有的大學(xué)教育未必對(duì)每個(gè)人都有好處。但現(xiàn)在，很少有學(xué)生想在開(kāi)始本科學(xué)習(xí)之前，利用一年的空檔時(shí)間，讓自己接觸到其他的經(jīng)歷�！�

　　她透露，學(xué)校人員正在研究方案來(lái)鼓勵(lì)這種做法。“我們正在考慮如何評(píng)估這些其他的經(jīng)歷，并讓它們成為新加坡管理大學(xué)錄取的依據(jù)。例如，如果一個(gè)人已經(jīng)工作了一兩年，并從工作中獲得了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)此評(píng)估考量?”

　　為此她詳細(xì)闡述了新加坡管理大學(xué)希望如何引領(lǐng)招生以及大學(xué)教育其他方面的變革。

　　Q：絕大多數(shù)學(xué)生仍希望在完成學(xué)業(yè)課程后立即進(jìn)入大學(xué)生涯。如何才能說(shuō)服他們不要“過(guò)早”接受的教育呢？

　　A：這是一種很普遍的心態(tài)，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)擔(dān)心他們會(huì)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為如果停留一兩年再找工作，他們會(huì)比較吃虧。因此，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)制定一些政策來(lái)說(shuō)服他們，比如明確表明外出工作或花點(diǎn)時(shí)間出去旅游將更有助于他們的個(gè)人和智力的成長(zhǎng)發(fā)展。我們應(yīng)該考慮學(xué)生上大學(xué)之前在工作中獲得的其他成就和技能的價(jià)值。

　　雖然現(xiàn)在還是有些難度，但重要的是我們要找到能夠作出評(píng)估的方法。例如我們說(shuō)當(dāng)雇主們把重點(diǎn)只放在學(xué)歷證書(shū)上時(shí)，他們關(guān)注點(diǎn)是不正確的。那么我們也應(yīng)該把這一點(diǎn)應(yīng)用到大學(xué)身上。如果我們不將關(guān)注點(diǎn)放到正確的位置，那么這種觀念也不會(huì)改變。

　　Q：可以詳細(xì)說(shuō)明將如何評(píng)估包括工作在內(nèi)的非學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)嗎？

　　A：我們不指望一個(gè)工作了兩年的18歲青年能改變世界。但我們希望他們能表現(xiàn)出一定的韌性、適齡的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。如果你已經(jīng)成功地完成了轉(zhuǎn)型，并展示出了相應(yīng)的適應(yīng)力，承受力以及在一個(gè)不同新環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。那這就是我想要的學(xué)生。

　　Q：對(duì)于將非學(xué)術(shù)經(jīng)歷的特點(diǎn)作為新的錄取，您認(rèn)為什么時(shí)間能夠?qū)崿F(xiàn)呢？

　　A：盡管我們很期待，但這不會(huì)在一夜之間發(fā)生，需要時(shí)間和測(cè)試。我們必須牢記大學(xué)教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是多么重要。在新準(zhǔn)則中，一定要有公平和公正的觀念。

　　Q：您認(rèn)為學(xué)生是否了解了學(xué)習(xí)與工作結(jié)合的價(jià)值?

　　A：當(dāng)然，我們?yōu)閷W(xué)生提供各種工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的機(jī)會(huì)。

　　首先，我們有 SMU-X 課程，學(xué)生們可以在這里參與到組織或企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目當(dāng)中，并幫助找到解決方案。我們希望每一位同學(xué)都選修一門 SMU-X 課程，但實(shí)際上不少學(xué)生甚至選修了六門。學(xué)生們喜歡通過(guò)嘗試不同的行業(yè)與公司，了解他們真正所感興趣的是什么。

　　其次，所有學(xué)生都必須在畢業(yè)前完成至少為期10周的實(shí)習(xí)。平均來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)生完成了2~6次實(shí)習(xí)，并且很多人在畢業(yè)前就找到了工作。根據(jù)最新的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在畢業(yè)前獲得工作機(jī)會(huì)的學(xué)生中，有一半是通過(guò)實(shí)習(xí)獲得了全職工作機(jī)會(huì)。

　　最后，如果想要體驗(yàn)更長(zhǎng)的工作時(shí)間，我們還與新加坡新保集團(tuán) (SingHealth)和新加坡谷歌(Google Singapore)推出了半工半讀計(jì)劃。并且在加強(qiáng)維系已有關(guān)系的同時(shí)，我們也正在努力與新的行業(yè)建立聯(lián)系。所以，在這里學(xué)生有很多機(jī)會(huì)看到工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的價(jià)值。

　　Q：如何讓行業(yè)界和學(xué)術(shù)界更緊密地在一起合作？

　　A：對(duì)于咨詢行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們的課程很容易受到他們的認(rèn)可。但是我們需要的是學(xué)術(shù)界和行業(yè)界共同來(lái)策劃和提供課程。我們?cè)?SMU 學(xué)院針對(duì)在職成年人的繼續(xù)教育中看到了這一點(diǎn)。學(xué)院會(huì)提供400門課程，并與包括德勤(Deloitte)、畢馬威(KPMG)、阿里巴巴(Alibaba)和埃森哲(Accenture)在內(nèi)的一系列行業(yè)合作伙伴合作。

　　學(xué)術(shù)界和行業(yè)界的這類密切合作也應(yīng)該更多地出現(xiàn)在本科生領(lǐng)域。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們與行業(yè)伙伴的合作關(guān)系，我們會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)界的專業(yè)人士擔(dān)任教學(xué)工作。同樣，我們也有很多學(xué)校老師擔(dān)任企業(yè)的學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

　　Q：今年是新加坡管理大學(xué)成立20周年。您對(duì)學(xué)校繼續(xù)為高等教育做出貢獻(xiàn)有哪些愿景？

　　A：今年我們將舉辦校慶活動(dòng)，不單只是傳統(tǒng)慶祝，更重要的是慶祝支撐我們的價(jià)值理念——?jiǎng)?chuàng)新、開(kāi)拓新領(lǐng)域、參與社會(huì)、回饋社會(huì)。我希望新加坡管理大學(xué)在高等教育領(lǐng)域繼續(xù)蓬勃發(fā)展和創(chuàng)新，創(chuàng)造新的研究和知識(shí)，為新加坡培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才，并對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治都產(chǎn)生有意義的影響。