趕上申請(qǐng)末班車，出彩文書成功助力拿下杜克大學(xué)錄取

　　學(xué)生姓名: J同學(xué)

　　入讀階段: 研究生

　　錄取專業(yè): 電子工程

　　GPA： 3.65

　　TOEFL/IELTS: TOEFL 100

　　GRE/GMAT：GRE 320+3.0

　　錄取院校： 杜克大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、哥倫比亞大學(xué)、南加州大學(xué)

　　背景介紹

　　浙江大學(xué)信息工程專業(yè)

　　申請(qǐng)優(yōu)、劣勢(shì)

　　優(yōu)勢(shì)：平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，標(biāo)化剛好過線

　　劣勢(shì)：準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)間過晚，難度較大

　　申請(qǐng)方案

　　J同學(xué)很早就參與了講座項(xiàng)目，但是一直到10月份才覺得自己精力有限，不能高效高質(zhì)量的完成申請(qǐng)準(zhǔn)備，因此才找到立思辰希望可以開始合作。最終麻省理工的老師在極短的時(shí)間內(nèi)，為其準(zhǔn)備出了完美的文書和項(xiàng)目挑選。

　　我剛接觸到J同學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是十月份，申請(qǐng)差不多就要提交的階段。 相比于其他同學(xué)暑假前就開始準(zhǔn)備申請(qǐng)，他是相對(duì)晚了些。在GT皆以定型并且不算特別優(yōu)秀的情況下，我選擇的申請(qǐng)方案是，對(duì)于其已有的經(jīng)歷進(jìn)行透徹的剖析，充分挖掘其優(yōu)勢(shì)，讓他的文書能夠達(dá)到大放光彩，讓招生官眼前一亮的效果。進(jìn)而根據(jù)多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，幫他匹配了切合度較高的項(xiàng)目和學(xué)校。最終幫助他收獲了夢(mèng)校的offer。我想說，申請(qǐng)還是要趁早，給自己留下充足的時(shí)間，如果后面發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)對(duì)不了，一定要及時(shí)轉(zhuǎn)換方法，畢竟申請(qǐng)不是兒戲，不可有任何閃失。

　　錄取院校offer & 學(xué)生反饋

　　對(duì)于申請(qǐng)，我本來是想自己獨(dú)立進(jìn)行的。但是到了九月份，申請(qǐng)臨至，才發(fā)現(xiàn)自己各方面一團(tuán)糟，語(yǔ)言考試已經(jīng)占據(jù)了大半時(shí)間和精力。對(duì)于文書和選校，感覺實(shí)在力不從心。這時(shí)，立思辰老師的出現(xiàn)，猶如一顆救命稻草。在和老師交流過一次之后，我就知道，我不用為我的申請(qǐng)擔(dān)憂了。果然，在離申請(qǐng)已經(jīng)如此緊張的情況下，老師很短的時(shí)間內(nèi)就給到我申請(qǐng)的文書，并且沒有一次修改就定稿了。最后，隨著學(xué)校的offer一個(gè)個(gè)而來，我又面臨了擇校的難題，而此時(shí)老師又仔細(xì)分析了我的需求和未來方向，建議我選擇杜克大學(xué)。感謝老師給予我的一切幫助。