GPA是證明學(xué)術(shù)能力的關(guān)鍵要素之一，GPA對(duì)于院校申請(qǐng)的作用是什么？你是不是對(duì)于GPA有以下誤區(qū)？和立思辰留學(xué)云一起來(lái)了解下！
一、什么是GPA
GPA是體現(xiàn)學(xué)生日常學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)分?jǐn)?shù)，又稱(chēng)“平均績(jī)點(diǎn)”。 在高中時(shí)期獲得的所有分?jǐn)?shù)加起來(lái)，取得平均數(shù)后再轉(zhuǎn)化為GPA。正常情況下GPA的評(píng)分范圍在0.0—4.0之間。
上述的4.0是針對(duì)沒(méi)有加權(quán)的GPA。 一些學(xué)校還會(huì)根據(jù)成績(jī)分?jǐn)?shù)（0-100）給出更加具體的GPA分?jǐn)?shù)。 比如某個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)是90分，那么他的GPA就是3.5，另外一個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)是92分，那GPA就是3.7。
GPA超過(guò)4.0的情況是什么原因呢？加權(quán)分?jǐn)?shù)。 加權(quán)不僅僅要考慮一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，還要考慮課程作業(yè)的難度。 快報(bào)君給大家舉個(gè)例子，一些同學(xué)在難度較低的課程中獲得的GPA是4.0，傳統(tǒng)上的4.0是滿(mǎn)分，但對(duì)于那些課程難度比較大的學(xué)生，如果給予的GPA也是4.0會(huì)有失公平，所以這些學(xué)生的GPA在加權(quán)后會(huì)達(dá)到5.0。 這里還需要知道的是，不同的高中對(duì)于課程難度大小的定義也是不一樣的。
美國(guó)大學(xué)會(huì)用GPA來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)注程度，衡量該同學(xué)是否愿意努力學(xué)習(xí)以達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。 GPA是一個(gè)比較重要的指標(biāo)，通過(guò)GPA可以充分了解一個(gè)學(xué)生學(xué)術(shù)方面的強(qiáng)弱項(xiàng)，及該生挑戰(zhàn)自我的能力。 在大多數(shù)美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程中，GPA的重要程度甚至超過(guò)標(biāo)化成績(jī)。
二、GPA對(duì)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)盒５淖饔?/STRONG>
GPA是美國(guó)大學(xué)錄取過(guò)程中重要的考量標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)分?jǐn)?shù)高的GPA對(duì)申請(qǐng)學(xué)校有一定優(yōu)勢(shì)，但也要取決于具體情況。 GPA高于3.0，正常情況下被一些大學(xué)錄取的概率是很大的。 反之就會(huì)很難被大部分學(xué)校錄取。
除了GPA，標(biāo)化成績(jī)也是重要的考量標(biāo)準(zhǔn)之一。 如果標(biāo)化成績(jī)足夠優(yōu)秀，盡管GPA很低，也是會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入美國(guó)大學(xué)深造的。
還有一點(diǎn)就是： 如果GPA較低，但是課程難度較高，或者在校期間不斷地挑戰(zhàn)自己，那么美國(guó)大學(xué)就會(huì)考慮到這一點(diǎn)。但是 想要提高GPA其實(shí)是很難的，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們整個(gè)高中期間所有成績(jī)的平均值，所以在日常學(xué)習(xí)中更應(yīng)該關(guān)注自己的表現(xiàn)。
三、如何提高自己在GPA上的競(jìng)爭(zhēng)力
確定申請(qǐng)的目標(biāo)學(xué)校
確定目標(biāo)學(xué)校的平均GPA
平均GPA通常是50%的水平，但不可否認(rèn)的是，有一些特殊才藝的學(xué)生會(huì)拉低所公布的GPA。 如果同學(xué)們的GPA達(dá)不到夢(mèng)校的要求，就要把精力集中在標(biāo)化成績(jī)上了。
大學(xué)錄取率
如果兩所大學(xué)要求的GPA相同，但是錄取率不同，這就說(shuō)明錄取率低的學(xué)校對(duì)GPA課程難度的挑戰(zhàn)性有一定要求。
四、GPA常見(jiàn)誤區(qū)
1、成績(jī)不好，在學(xué)�？梢哉依蠋熜薷某煽�(jī)單
美國(guó)大學(xué)一向比較痛恨這種行為； 一旦被查出作假，學(xué)生就有可能被永久禁止進(jìn)入申請(qǐng)留學(xué)的國(guó)家。
2、與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的課程，成績(jī)沒(méi)什么用
這種想法是錯(cuò)誤的，無(wú)論申請(qǐng)什么專(zhuān)業(yè)，GPA都是學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的體現(xiàn)。 如果其他科目的GPA較低，學(xué)校就會(huì)認(rèn)為你的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力有問(wèn)題。
3、高中背景一般，GPA再高也申請(qǐng)不到好學(xué)校
其實(shí)不然，美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)內(nèi)的高中區(qū)分其實(shí)并不明顯，也沒(méi)有很?chē)?yán)重的名校情節(jié)。 而是會(huì)綜合考量同學(xué)們各方面的素質(zhì)，高中比較有名望也只能作為一個(gè)加分項(xiàng)。
美國(guó)西北大學(xué)申請(qǐng)花多少？多類(lèi)費(fèi)用拆解
