一、學生背景
學生姓名：L同學
學生背景：中山大學
本科專業(yè)：計算機科學
本科GPA：3.8/4.0
托福成績：108
GRE成績：330（V:160 Q:170 AW:3.5）
錄取專業(yè)：耶魯大學 MS in Computer Science計算機科學碩士
二、申請診斷分析
優(yōu)勢：
學生在國內(nèi)是985院校在讀，均分相對理想；
學生的托福成績和GRE成績非常令人滿意；
劣勢：
本科期間參與的和專業(yè)相關(guān)的科研項目幾乎沒有；
實習經(jīng)歷只有一段；
三、申請過程
L同學是一位非常謙虛的學霸，事實上在定校的時候，李同學感覺耶魯大學有難度，并沒有將其作為自己的主申院校，后來在宋老師的建議下才將耶魯確定為申請院校。L同學有非常優(yōu)秀的英語功底，GRE考試的備考過程也是比較順利，但是由于在申請前，并沒有豐富的科研經(jīng)歷，所以在申請CS這個專業(yè)的頂級名校時依然是處于下風的。眾所周知，計算機專業(yè)的申請難度是整個工科領(lǐng)域最高的，宋老師甚至遇到過985院校自己DIY全拒的學生來咨詢，所以申請時選校定位就顯得尤為重要。宋老師的選校定位在留學行業(yè)內(nèi)首屈一指，在分析對比了L同學所在的中山以及全國范圍內(nèi)同類院校學生的申請情況之后給L同學提供了合理的選校建議。
在申請的過程中，L同學和高端文案老師溝通也是非常順暢。高端文案老師憑借深厚的寫作功底和豐富的申請經(jīng)驗從L同學現(xiàn)有活動的基礎(chǔ)上深入挖掘亮點，使得多所學校的文書L同學看過后都是一稿過。印象深刻的一個小插曲是L同學在向教授發(fā)郵件請求其作為自己的推薦人時，先將郵件發(fā)給文案老師過目了一遍，經(jīng)驗豐富而又熱心的文案老師看到后很擔憂，立即第一時間告知李同學郵件暫時先不要發(fā)送，后來在申請高峰期工作繁重的情況下文案老師親自重新潤色了郵件，修改了措辭和索要推薦信的方式，最終順利獲得國外教授的認可獲得了推薦信。
在整個申請過程中，L同學高效配合宋老師的各項工作，充分信任。最終順利拿到了令人欣喜若狂的錄取。
托福GRE雙高分，立思辰助推X同學登頂康奈爾大學生物統(tǒng)
