學(xué)生背景：
湖南雙非獨(dú)立院校
GPA 85分
法律專業(yè)本科
IELTS：6.0
一篇核心期刊發(fā)表
辦理過程：
學(xué)生三本獨(dú)立院校背景，平均分八十五，有一篇論文發(fā)表成果，雅思成績(jī)6，且已經(jīng)本科畢業(yè)一年。學(xué)生自身目標(biāo)明確，但是申請(qǐng)時(shí)間當(dāng)時(shí)已經(jīng)很緊張。在顧問老師進(jìn)行過一次交流后，學(xué)生很快就做出了決定，且與我們簽訂了留學(xué)服務(wù)協(xié)議。我們根據(jù)學(xué)生自身興趣，為學(xué)生制作了一份完整的規(guī)劃，其中在文書里體現(xiàn)了學(xué)生為何在本科一年之后依然決定申請(qǐng)，且為學(xué)生解釋向?qū)W校解釋了其間隔年的具體安排。之后學(xué)生如愿收到了澳洲國(guó)立大學(xué)的法學(xué)碩士項(xiàng)目的錄取。
心得感言：
對(duì)于院校背景不出色且時(shí)間緊張的學(xué)生，我們需要盡快做好規(guī)劃，且在文案方面與文書老師保持交流，確保學(xué)生的個(gè)人特色能被文案老師盡可能的發(fā)掘并體現(xiàn)在文書中。學(xué)生與顧問、學(xué)生與文案、文案與顧問三方之間的高度配合，快速但理性的決策與規(guī)劃，在此案例中起到了重要作用。
錄取展示：
雙非跨專業(yè)逆襲QS25悉尼大學(xué)數(shù)字傳播與文化碩士：立思
