皇天不負有心人，堅持不懈終獲凱斯西儲大學錄��！

　　學生簡介：

　　姓名：S同學

　　性別：女

　　學歷層次：研究生

　　GPA：3.4

　　托福：100

　　GMAT 710

　　錄取信息：

　　入學時間：2020.9

　　錄取專業(yè)：供應鏈管理

　　錄取院校：美國凱斯西儲大學

　　辦理過程：

　　C 同學高中成績不錯，是一位比較優(yōu)秀的學生，高中的 GPA 87 左右，2017 年申請美國 freshmen， 被 UCI，OSU，Upitts，U of Iowa 等多所學校錄取，C 同學選擇了 UCI，但是由于不適應 UCI 的教學模式， 所以大一學年成績很低，大一 GPA1.889，再加上學生身體上也出現(xiàn)了問題，于是學生大二學年就辦理了 休學，但當休學期滿學生想返回 UCI 復讀的時候，出現(xiàn)了問題，學校很委婉的給學生回了封郵件：“ 你 大一學年的 GPA 太低，建議你轉(zhuǎn)到其它的學校就讀�！庇谑墙衲� 8 月份的時候?qū)W生一家三口找到了我們，辦理轉(zhuǎn)學。

　　“ 特殊 ”的留學操作方案： 第一次見學生及家長的時候，我們就對學生的情況做了全面的了解和分析，學生及家長都了解學生目前的現(xiàn)狀：學生大一的 GPA 太低了，這個是不可更改的事實。又由于時間緊迫，學生已不能再耽擱時間了(學 生從 2018 年 6 月份回國后，一直到現(xiàn)在都在國內(nèi))。所以目前我們面臨的問題是：時間緊，困難大。 為爭取時間，我們第一次見面就先讓學生及家長明確了各自的任務：學生：準備托福；聯(lián)系美國學校，溝通美國成績單及推薦人的事宜；配合我們做文書素材的搜集及挖掘。為爭取時間，“ 兩種方案 ”同時展開：

　　方案一：就學生之前申請 freshmen 時，錄取的那幾所學校，做針對性套磁，跟學校說明自身情況，詢問可否轉(zhuǎn)到他們學校去(當然，具體的套磁細節(jié)是需要溝通技巧的，這里就不多說了。)

　　方案二，根據(jù)學生目前的情況及對學校的要求，重新給學生調(diào)研學校，做定校前的前期套磁工作。 但是，大多數(shù)學校的回復都不是很樂觀，主要就是大一 GPA 太低了，有的學校建議先轉(zhuǎn)到社區(qū)大學， GPA 達到 2.5 以上再去申請他們學校，尤其是方案一中的幾所學校，沒有一所學校愿意接收的。不過，皇天不負有心人，方案二中的學校終于有幾所的回復還是比較樂觀的，于是，我們馬上對這幾所學校做 申請前的準備工作，在文書方面為學生做足了準備，把學生的優(yōu)勢都展現(xiàn)在文書中，萬事俱備，只欠東風，待學生新的托福成績一出來我們就遞交申請。

　　“ 意料之外 ”的問題又來了： 正當我們緊鑼密鼓地在給學生準備申請時，問題又來了，學生之前就讀的美國學校非常不配合，以至于美國學校的成績單和推薦信遲遲不能到位，導致我們走 Common 系統(tǒng)的學校無法完成申請。這種情況下，我們將希望都集中在不走 Common 的奧本上面，因為申請之前的套磁工作已經(jīng)跟學校鋪墊好， 所以，在我們嘗試著讓學校先用學生自己 unofficial 的成績單的截圖做審核時，學校居然同意了，這讓 我們很驚喜，因為，這說明我們之前的套磁工作很成功，學校是認可學生之前的成績的。在學校審核的過程中，我們沒有過多的打擾。

　　心得感言：

　　學生在申請本科的大學時，請務必了解清楚學校的學制，環(huán)境等情況，遇到不適應，要主動積極的調(diào)整，而不是消極面對。如果造成較低GPA的情況出現(xiàn)，一定要及時止損，想辦法解決。否則，等本科結(jié)束，申請研究生，就會產(chǎn)生無法彌補的情況。

　　無論如何，留學生們，一定做好學習規(guī)劃，為未來努力奮斗吧！

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