學(xué)生簡介：
姓名：T同學(xué)
GPA：3.2
托福：97
錄取院校：圣路易斯華盛頓大學(xué)
錄取專業(yè)：社會(huì)工作
辦理過程：
學(xué)生這邊是在日本早稻田大學(xué)讀的本科，背景還是比較受認(rèn)可的。只是學(xué)生大一大二的成績不是很好 還掛過兩門，好在日本的成績單是可以只要修夠了畢業(yè)要求的學(xué)分?jǐn)?shù)就可以刪掉多出來的掛科的科目，滿打滿算3.0左右。對(duì)于申請(qǐng)前五十的學(xué)校來講 3.0還是有點(diǎn)低了，對(duì)此我們建議做WES認(rèn)證，做完后還好漲了一點(diǎn)到3.2。
學(xué)生本來是想申請(qǐng)國際關(guān)系專業(yè)的，因?yàn)镚RE遲遲考不出，全家人又一致要求去名校，所以我們建議轉(zhuǎn)申請(qǐng)不要求GRE的本專業(yè)社會(huì)工作，連帶申請(qǐng)兩所公共政策。學(xué)生是屬于比較拖沓的性格 大大咧咧 這個(gè)事情自己很不上心 需要我們時(shí)刻去催督促她，過來簽約的時(shí)候什么實(shí)習(xí)都沒有，只有兩次他們學(xué)校安排的那種義工志愿者活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候托福和GRE都還沒開始學(xué)習(xí)。好在學(xué)生還是比較聽話的，父母也都非常支持，她爸爸通過自己的關(guān)系給她找了重慶政府外事部門的助理實(shí)習(xí)一個(gè)月 勉強(qiáng)可以用起來。這個(gè)專業(yè)后期基本都有面試，文書老師跟孩子反復(fù)做了面試模擬，覺得差不多的情況才讓孩子上戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過文書老師的魔鬼模擬訓(xùn)練，在面試的時(shí)候孩子臨危不亂表現(xiàn)的不錯(cuò)。
后面波士頓大學(xué)，南加大，華盛頓圣路易斯相繼來了錄取，學(xué)生及家人覺得非常滿意。
心得感言：
留學(xué)不是一時(shí)興起就可以獲得名校offer，我們需要為之付出很大的努力和辛苦，只要有心就可以有回報(bào)！不猶豫不等待，不要讓機(jī)會(huì)錯(cuò)失在自己的手中！
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