加拿大大學(xué)注重能力的培養(yǎng)，學(xué)生有很多學(xué)以致用的機(jī)會。在加拿大的留學(xué)生可以申請工作許可證，在校內(nèi)外做兼職工作。這對學(xué)生們來講，絕不僅僅是掙點(diǎn)零花錢，而是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，學(xué)以致用的能力，積累職場經(jīng)驗(yàn)。邊工作邊學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西勇于實(shí)踐。
課程設(shè)置特點(diǎn)
普通課程
加拿大大學(xué)的本科學(xué)位也與中國有所不同。以數(shù)學(xué)專業(yè)舉例，比如英屬哥倫比亞大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院，既可以頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，也可以頒發(fā)文學(xué)士學(xué)位以及應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位。大方向都是學(xué)數(shù)學(xué)的，但拿哪種學(xué)士學(xué)位，與具體的專業(yè)方向和課程選擇有關(guān)。
co-op課程
co-op課程是大學(xué)與各大知名企業(yè)合作，學(xué)生半工半讀，使學(xué)生有充分的實(shí)習(xí)機(jī)會，在大學(xué)期間就為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。co-op是一種目的性非常強(qiáng)的大學(xué)教育模式，學(xué)生有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到工作實(shí)踐中。
公立教育的優(yōu)勢
加拿大大學(xué)的運(yùn)行方式是全球發(fā)達(dá)國家中最地方化的。由于加拿大是聯(lián)邦制，各省有很大的權(quán)力，教育和醫(yī)療都主要是由各省政府管轄。在高等教育層面上，所有大學(xué)都是公立的，大專和社區(qū)學(xué)院則是公立和私立并舉。這種教育體系增強(qiáng)了各省的辦學(xué)積極性，并使各省有高度責(zé)任感，不是把教育作為支出， 而是當(dāng)成投資。加拿大在對教育的投資方面一直保持著世界領(lǐng)先的地位。
“本升專”困在死胡同？加拿大留學(xué)三招破局
