成功案例：重造意大利留學機會

　　學生基本情況

　　王同學，高中學歷，高中藝術(shù)類考生畢業(yè)。高考成績與藝考成績均優(yōu)異。

　　申請難點

　　王同學在畢業(yè)后申請了法國留學，但是由于一些原因被法國拒簽，從而耽誤了將近兩年的時間來辦理法國留學與法語的學習。

　　申請過程

　　王同學是高中藝術(shù)類畢業(yè)的考生。在高考結(jié)束周后，王同學對歐洲國家非常的向往，在多次的查找后，選擇了法國這個國家。但是王同學并沒有抓住法國留學的精髓所在，并沒有找到適合自己的留學方向和留學計劃。從而盲目的選擇了法國留學，打算學習純藝術(shù)專業(yè)。但是在歐洲，意大利對于藝術(shù)的教育更加權(quán)威，而法國的藝術(shù)管理方面的專業(yè)認可度是較高的。從而錯誤的計劃，以至于后面的事情發(fā)生了錯誤的方向，產(chǎn)生的結(jié)果也就不言而喻。

　　王同學在高中畢業(yè)后，開始辦理了赴法國留學，在國內(nèi)開始學習法語。學生本身的藝術(shù)天賦很強，但是對于語言的學習，似乎是一個需要去攻克的課題。當開始學習語言之時，王同學找到了學習法語的方法，從而在語言上沒有問題。但在法國簽證中的面簽環(huán)節(jié)，一切的有利發(fā)展變得不在那么盡如人意。最后由于沒有理由的拒簽，使得王同學對赴歐洲留學的信心大打折扣。

　　王同學沒有放棄赴歐洲留學的夢想，當她淡然的去看待這件事情時，一切都在慢慢的變化著。在深入了解意大利留學后，王同學發(fā)現(xiàn)，意大利的藝術(shù)課程在國際上的認可度是最高的，從而王同學找到了留學360的馬老師，從而走上了一條赴意大利留學之路。

　　王同學深知，對于歐洲留學的政策要求，法國拒簽的章似乎能在她再次赴歐洲留學中扮演一個逆向發(fā)展的角色。從而，王同學產(chǎn)生了意大利也不能成功走出的懷疑。在與馬老師交談后，王同學的信心再次重拾。馬老師通過對使館的了解，以及借鑒意大利留學的多年從業(yè)經(jīng)驗，為王同學另辟蹊徑，以獨到的留學方式為王同學量身定奪了留學方案。在王同學學習語言時間里，馬老師用從業(yè)前做意大利語教師的教學經(jīng)驗作為指導，為王同學找到了歐洲語言的共通之處，從而運用了學習法語的優(yōu)勢凌駕到意大利語當中，從而在學習語言中找到了長足的學習方式。

　　在王同學學習期間，馬老師一直與學校和使館保持的密切的聯(lián)系。在多次與學校溝通，信件的往來中，王同學的赴意大利之路也就此打開了。也使得王同學的法國拒簽并沒有影響到赴意大利留學。王同學也實現(xiàn)了赴歐洲留學的夢想。王同學成功赴意大利都靈美術(shù)學院就讀，開啟了意大利藝術(shù)留學的道路。