亞太科技大學(xué)工程系

　　亞太科技大學(xué)的工程學(xué)院是發(fā)展較快的學(xué)院之一，學(xué)院畢業(yè)生很受雇主的歡迎。學(xué)院提供的四個(gè)工程課程是當(dāng)今最流行的技術(shù)且以市場(chǎng)為導(dǎo)向，因此有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。工程學(xué)院的愿景是要成為工程和技術(shù)為基礎(chǔ)的教育領(lǐng)導(dǎo)者，用創(chuàng)新的方法來(lái)增加學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)。這些都是通過(guò)我們提供以理論、實(shí)驗(yàn)、倫理基礎(chǔ)為主的工程教育以及增加參與研究、實(shí)習(xí)和跨科目學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的任務(wù)上得到的顯著體現(xiàn)。工程學(xué)院所提供的所有專業(yè)，亞太科技大學(xué)都與相關(guān)行業(yè)的公司有聯(lián)系，以便于幫助學(xué)生找到實(shí)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。根據(jù)馬來(lái)西亞工程委員會(huì)的要求，實(shí)習(xí)對(duì)所有工程專業(yè)的學(xué)生都是必修課。

　　亞太科技大學(xué)的工程系學(xué)士學(xué)位課程獲得了馬來(lái)西亞工程師局(BEM)的資格認(rèn)證，馬來(lái)西亞工程師局(BEM)是華盛頓協(xié)議(WA)的簽署會(huì)員，因此，也同時(shí)獲得了華盛頓協(xié)議的簽署會(huì)員國(guó)家的國(guó)際認(rèn)可。

　　此外，在還未成為華盛頓協(xié)議的簽署會(huì)員國(guó)家也將會(huì)以此項(xiàng)認(rèn)證作為對(duì)工程系學(xué)士學(xué)位認(rèn)可的標(biāo)桿。若工程系畢業(yè)生選擇留在馬來(lái)西亞工作，他們將有機(jī)會(huì)成為馬來(lái)西亞工程師局的注冊(cè)工程師，若他們選擇到華盛頓協(xié)議的簽署會(huì)員國(guó)工作，他們依舊擁有成為注冊(cè)工程師的資格。

　　實(shí)習(xí)期：

　　為了達(dá)到馬來(lái)西亞工程師局的要求以及完成亞太科技大學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，工程系課程的學(xué)生們?cè)谒寄畹谋究茖W(xué)習(xí)期間需要完成定期的實(shí)習(xí)實(shí)踐。這個(gè)實(shí)習(xí)期的學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力，很多學(xué)生因?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，其實(shí)習(xí)的公司企業(yè)會(huì)在學(xué)生未畢業(yè)時(shí)就跟學(xué)生簽訂協(xié)議等學(xué)生一旦畢業(yè)可稱為其正式員工。并且，在實(shí)習(xí)期間學(xué)生要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能夠幫助學(xué)生選擇其畢業(yè)后的就業(yè)方向與就職崗位。