衛(wèi)同學于3年前提問

澳門大學學生畢業(yè)後之去向如何？

　　繼續(xù)報讀澳門大學碩士學位課程；
　　申請往外國大學深造，繼續(xù)報讀碩士、博士學位課程；
　　回內地工作。

于 3年前回復

顧佳潔 2天前回復

詳細描述在海外學術交流項目中的學習內容，如參與的課程、講座，與國際學者的交流互動。分享接觸到的前沿研究理念和方法，以及對自身研究興趣和方向的…[詳細]

樸錫春 2天前回復

在研究計劃和個人陳述中，闡述跨學科畢業(yè)設計如何融合不同學科知識，解決復雜問題。強調在項目中鍛煉的跨學科思維、綜合運用多學科知識的能力，以及對…[詳細]

饒開浪 2天前回復

對于理工科等注重實踐的專業(yè)，本科課程實驗報告可作為實踐能力的證明。若實驗報告體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶嶒炘O計、準確的數(shù)據(jù)記錄與分析，以及對專業(yè)知識的應用…[詳細]

羅智文 2天前回復

有優(yōu)勢。藝術特長可體現(xiàn)學生的創(chuàng)造力、審美能力和專注度，在申請時可作為個人獨特之處展示，如在個人陳述中講述藝術學習經(jīng)歷對自身思維方式的影響，以…[詳細]

倪燕華 2天前回復

有一定幫助。省級三好學生稱號能體現(xiàn)學生在品德、學業(yè)、社會實踐等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，可作為個人綜合素質的亮點，在申請時展示，增加錄取優(yōu)勢。 …[詳細]

澳門大學學生畢業(yè)後之去向如何？