伊利諾伊大學(xué)的服務(wù)精神不僅體現(xiàn)在為公眾和社會(huì)服務(wù)上，而且還體現(xiàn)在學(xué)校為學(xué)生服務(wù)方面。學(xué)校通過教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)和其他一系列活動(dòng)也培養(yǎng)著學(xué)生為大眾服務(wù)的精神。

伊利諾伊大學(xué)不僅為學(xué)生提供宿舍、學(xué)生俱樂部，還幫助學(xué)生辦理醫(yī)療保險(xiǎn)、提供互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等一些其他服務(wù)。經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，學(xué)生難以找到工作，1932年學(xué)校為此設(shè)立了職業(yè)介紹局，這一服務(wù)一直延續(xù)到今天。伊利諾伊大學(xué)的教師也以自己的熱情幫助學(xué)生。20世紀(jì)初，學(xué)校在全美率先設(shè)置男生部主任一職。當(dāng)時(shí)的男生部主任克拉克以極大的熱情和耐心教育、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，深得學(xué)生的愛戴，學(xué)生們親切地稱他為“我們?nèi)�體的父親”。今天伊利諾伊大學(xué)的教師仍然具有這種精神。在平常的工作時(shí)間里，學(xué)生有什么問題可以找學(xué)生監(jiān)督辦公室解決；其他時(shí)間里，學(xué)生還能夠撥打電話找值班的“緊急事件學(xué)生監(jiān)督”。什么是“緊急事件”并沒有明確定義，教師要回答學(xué)生提出各種問題。擔(dān)當(dāng)此事的教師都是志愿者，當(dāng)學(xué)生考試不及格或者未能掙夠畢業(yè)要求的學(xué)分時(shí)，這些教師還會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的傾訴，與之交流談心，以減輕其痛苦。

在學(xué)校傳統(tǒng)的影響和教師熱情的感召下，伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生一方面積極參與學(xué)校的服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)也自己組織一些活動(dòng)，為社會(huì)作些力所能及的事。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生曾組織一支志愿救護(hù)隊(duì)上前線，也有部分學(xué)生退學(xué)參軍。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，由于日本軍隊(duì)襲擊了珍珠港，迫使美國全面參戰(zhàn)，伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生以幾乎全部的力量投入了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。由于大批學(xué)生參軍，學(xué)校男女生比例一夜之間從3:1變?yōu)?:4，而留校的女生則為紅十字會(huì)制作繃帶。到了越戰(zhàn)時(shí)，由于美國進(jìn)行是一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生也像其他院校一樣舉行了大規(guī)模的反戰(zhàn)示威。

在大學(xué)校內(nèi)，學(xué)生還成立了許多志愿者組織，自發(fā)地為社區(qū)公眾服務(wù)，其中最著名的是“伊利尼志愿者項(xiàng)目”（Volunteer IlliniProjects）。該組織創(chuàng)建于上世紀(jì)60年代，由學(xué)生義務(wù)指導(dǎo)貧困的黑人孩子學(xué)習(xí)，到1965年正式成立時(shí)，參加者已經(jīng)達(dá)到350人。今天該團(tuán)體的活動(dòng)包括與精神障礙的人交朋友、與青年拘留所的成人建立筆友聯(lián)系、為公立托兒所服務(wù)、幫助無家可歸者等十幾個(gè)領(lǐng)域。鑒于該團(tuán)體的突出貢獻(xiàn)，1983年里根總統(tǒng)向其頒發(fā)了“志愿者行動(dòng)獎(jiǎng)”。

同時(shí)，對(duì)社區(qū)活動(dòng)的積極卷入，也給了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。1997年秋季開始的課程“社會(huì)學(xué)199”即是一例，這門課程要求學(xué)生每周至少參與社區(qū)基層機(jī)構(gòu)的活動(dòng)15小時(shí)，以將所得到的經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)學(xué)理論聯(lián)系起來。類似的項(xiàng)目還有社會(huì)工作學(xué)校項(xiàng)目。厄巴納－香檳分校工學(xué)院建立了一項(xiàng)“合作教育項(xiàng)目”，參加的學(xué)生必須是在校學(xué)習(xí)了一學(xué)期的一年級(jí)本科學(xué)生，不同于普通工學(xué)院學(xué)生四年畢業(yè)，他們是五年畢業(yè)。學(xué)校聯(lián)系了全國各地的約100家公司，參加的學(xué)生必須在其中一家公司工作一年。通過工作，學(xué)生學(xué)會(huì)了靈活地運(yùn)用所學(xué)的書本知識(shí)解決實(shí)際中存在的問題，在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)更加努力。大約有2\3的項(xiàng)目參加者被其工作過的公司留用，這說明這一項(xiàng)目是成功的，對(duì)公司、學(xué)校和學(xué)生本人都有好處。

伊利諾伊大學(xué)提倡的為公眾服務(wù)的辦學(xué)宗旨，還培育了大學(xué)平等、自由的精神，這使學(xué)校在受教育權(quán)的男女平等、種族平等上也走在了美國高等教育的前列。1870年該大學(xué)就已經(jīng)開始招收女生，是全美最早同時(shí)招收男女學(xué)生的大學(xué)。學(xué)校于1883年招收外國學(xué)生，后來有不少我國的著名學(xué)者和科學(xué)家也曾在這里學(xué)習(xí)過。該大學(xué)還是第一個(gè)向有生理殘疾的學(xué)生提供綜合服務(wù)的大學(xué)。這里的大學(xué)生對(duì)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)也持支持態(tài)度。早在1873年，黑人約翰·伯爾德被伊利諾伊州長提名為評(píng)議會(huì)成員，成為進(jìn)入大學(xué)評(píng)議會(huì)的第一個(gè)黑人。五六十年代黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起之后，該大學(xué)的學(xué)生更是其堅(jiān)定的支持者。1947年，一家理發(fā)店拒絕給黑人理發(fā)，導(dǎo)致全校性抗議種族歧視。大學(xué)在“返校節(jié)”期間會(huì)選舉返校節(jié)“皇后”和“公主”，在1950年的返校節(jié)上，該校一名黑人女生當(dāng)選為“皇后”，這在大學(xué)的歷史上是第一回，也是學(xué)生高漲的反種族偏見和支持黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的象征之一。