Harlan Gilbert自2002年起在學校任教數(shù)學,同時任職于全校數(shù)學課程委員會,他的文章“自然的律動”已經(jīng)在華德福教育研究所和金葉片年鑒出版。還有一本作品,源頭:孩子的化身及現(xiàn)代教育的發(fā)展,由北美華德福學校聯(lián)盟于2005年出版發(fā)行。
Harlan老師分別獲得耶魯大學的數(shù)學本科學位及里德學院的自然科學學士學位,還取得波士頓建筑中心的建筑學學位,同時持有艾默生大學頒發(fā)的華德福學校教育資格證。
Harlan Gilbert自2002年起在學校任教數(shù)學,同時任職于全校數(shù)學課程委員會,他的文章“自然的律動”已經(jīng)在華德福教育研究所和金葉片年鑒出版。還有一本作品,源頭:孩子的化身及現(xiàn)代教育的發(fā)展,由北美華德福學校聯(lián)盟于2005年出版發(fā)行。
Harlan老師分別獲得耶魯大學的數(shù)學本科學位及里德學院的自然科學學士學位,還取得波士頓建筑中心的建筑學學位,同時持有艾默生大學頒發(fā)的華德福學校教育資格證。