學(xué)校歷史

學(xué)校以神父文森特 ·德·保羅(1581-1660)命名，他致力于為窮人謀福利。時(shí)至今日，學(xué)校以實(shí)際行動(dòng)貫徹保羅教父的奉獻(xiàn)精神，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

地理位置

圣德保羅中學(xué)從1919年遷到現(xiàn)居地，加州的普塔魯瑪。普塔魯瑪在1906年舊金山地震中基本沒有受損，較完好地保留了眾多重要的1906年前的建筑和西海岸地區(qū)的維多利亞建筑。此地區(qū)還是眾多電影的拍攝地，如美國涂鴉(1973), 本能(1992), 驚聲尖叫1996), 跡象 (1996), 兒女一籮筐(2003)等。圣文森特距離距離舊金山市僅40分鐘車程，舊金山市是美國的金融、文化和交通運(yùn)輸中心，以其連綿起伏的山巒和各種藝術(shù)風(fēng)格的建筑為世人所喜愛。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校辦學(xué)的宗旨是通過大學(xué)預(yù)備課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)、精神和社交等方面的潛能，作為天主教中學(xué)，學(xué)校教授基督教價(jià)值觀和理想，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在信仰中經(jīng)歷與成長(zhǎng)，期待學(xué)生成為富有同情心、有責(zé)任感和積極主動(dòng)的社會(huì)人。

教學(xué)理念

作為一所大學(xué)預(yù)備中學(xué)，學(xué)校相信教育應(yīng)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展，所以最初就定義教育的核心在于服務(wù)社會(huì)。學(xué)生畢業(yè)前和社區(qū)各機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立了深厚的關(guān)系。畢業(yè)之際，他們將不僅是邁上一個(gè)新的學(xué)術(shù)臺(tái)階，更重要的是對(duì)自己對(duì)他人都有一份責(zé)任心，并且深知自己能夠?qū)ι鐣?huì)起到積極的作用。

現(xiàn)代化設(shè)施

校園最新擴(kuò)建，現(xiàn)代化設(shè)施齊全，2007年，由私人捐款和政府資助的新項(xiàng)目，

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室正式竣工。2008-2009學(xué)年，學(xué)校的圖書館改造完成，其中增加了無線網(wǎng)絡(luò)和筆記本電腦，會(huì)議室和互動(dòng)電子智能白板系統(tǒng)。第二年新增了合成草皮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室外競(jìng)技場(chǎng)。教師檔案Laila McClay 是學(xué)校的播音老師，在來校任教前，她曾經(jīng)是國際公共廣播（NPR）的記者和制片人，常駐華盛頓特區(qū)和舊金山，曾因其在公共電視方面的卓越成就獲艾美獎(jiǎng)提名。她本科畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校，主修修辭學(xué)，后取得加州多米尼克大學(xué)人文學(xué)碩士學(xué)位。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)

2010學(xué)年，學(xué)校31%的畢業(yè)生獲得加州獎(jiǎng)學(xué)金聯(lián)合會(huì)的“印章火炬手”稱號(hào)。加州獎(jiǎng)學(xué)金聯(lián)合會(huì)是一個(gè)會(huì)員制機(jī)構(gòu)，建立于1921年，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)卦趯W(xué)術(shù)和社區(qū)服務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，獲得“印章火炬手”稱號(hào)的學(xué)生，因其在本機(jī)構(gòu)的會(huì)員身份，令其在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和大學(xué)申請(qǐng)上有很大優(yōu)勢(shì)。另外，51%的學(xué)生是國家榮譽(yù)協(xié)會(huì)的會(huì)員。國家榮譽(yù)協(xié)會(huì)建于1921年，主要獎(jiǎng)勵(lì)10年級(jí)到12年級(jí)學(xué)生在學(xué)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)服務(wù)和個(gè)性上的杰出才能和表現(xiàn)。學(xué)校演講和辯論項(xiàng)目位列全美各種規(guī)模學(xué)校前十，尤其是學(xué)校的辯論隊(duì)在金門演講協(xié)會(huì)排名第一，全美排名第十。

資歷認(rèn)證

學(xué)校經(jīng)由西部院校聯(lián)盟（WASC）和西部天主教教育聯(lián)盟（WCEA）資歷認(rèn)證。