教育投入是教學(xué)和學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)生的差異性,創(chuàng)造了一種文化歸屬的積極性,包容性和領(lǐng)導(dǎo)。它使所有的學(xué)生和員工的教育體驗(yàn)連接,通過(guò)創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)直接參與他人和社會(huì)。從事教育者和學(xué)習(xí)者尋求理解和對(duì)問(wèn)題的探究和研究解的搜索方面多角度。這個(gè)過(guò)程有助于發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)和做法。這些發(fā)現(xiàn),隨著不斷的反思和承諾服務(wù),培養(yǎng)一種導(dǎo)致福利社會(huì)漸進(jìn)式變革的創(chuàng)新文化。
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