卡塞爾大學(xué)坐落于德國(guó)中部的卡塞爾市。該校歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量高，現(xiàn)已有來(lái)自98個(gè)國(guó)家的1700多名學(xué)生在該大學(xué)就讀，主要原因是它提供的學(xué)位課程具有國(guó)際學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。該大學(xué)已與非洲、美洲、亞洲的22所大學(xué)簽定了合作合同。有一百多個(gè)科學(xué)家應(yīng)邀在卡塞爾大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究與教學(xué)，2000年德國(guó)高校排名前50位。 早在1633年，卡塞爾就被稱為大學(xué)城，直到二十年后馬爾堡大學(xué)在馬爾堡建立為止。弗里德里希二世于1777年創(chuàng)建了藝術(shù)學(xué)院，也即今天的藝術(shù)�？茖W(xué)院；此外于1832年建立的，由化學(xué)家海因里�！げ几唬�弗里德里�！ぞS勒，羅伯特·威廉·本生授課及領(lǐng)導(dǎo)的高等職業(yè)教育學(xué)校(理工學(xué)院)，還有卡塞爾國(guó)家建筑學(xué)校(1963年起改名為工程學(xué)院)都可被視為卡塞爾大學(xué)的前身。1866年官方曾計(jì)劃將理工學(xué)院改建為理工類學(xué)�；虼髮W(xué)，由于資金問(wèn)題，這一計(jì)劃最終未能實(shí)施(取而代之的是，1870年亞琛工業(yè)大學(xué)正式建立)。 在臨近的維岑豪森市，1898年建立了德國(guó)殖民地學(xué)校(熱帶學(xué)校)，以便為開(kāi)發(fā)德國(guó)海外殖民地的居民提供農(nóng)業(yè)方面的教育。今天第11類專業(yè)，即生態(tài)農(nóng)業(yè)科學(xué)的校園就坐落在此。 1958年，首次建立大學(xué)的呼聲四起，隨后又有公民倡議被提出。1970年黑森州議會(huì)作出決議，建立一所綜合性大學(xué)；時(shí)任黑森州文化部部長(zhǎng)的路德維�！ゑT·弗里德貝格具體負(fù)責(zé)卡塞爾綜合大學(xué)的創(chuàng)建工作。1971年10月25日開(kāi)始教學(xué)；一年后誕生了首位校長(zhǎng)——維拉·呂迪格女士；根據(jù)新的卡塞爾模式設(shè)立的首個(gè)分級(jí)制學(xué)位教育于1974年開(kāi)始實(shí)行；一年后，恩斯特·烏爾利希·馮·魏茨澤克教授被選為GhK的新一任校長(zhǎng)。荷蘭高地廣場(chǎng)(Hopla)的校園于1985年開(kāi)始使用,在其20周年慶時(shí)，超過(guò)1.6萬(wàn)名學(xué)生登記參加。1993年學(xué)校的管理層決定將校名改為卡塞爾大學(xué)；同年，大學(xué)還加入了德國(guó)科學(xué)基金會(huì)。受益于外部贊助，2001年冬季學(xué)期開(kāi)始時(shí)，卡塞爾大學(xué)又增添了兩門跨學(xué)科專業(yè)，分別是計(jì)算機(jī)及經(jīng)濟(jì)工程。 2001年2月15日，卡塞爾大學(xué)迎來(lái)了第一個(gè)校慶日，同時(shí)也是建校30周年慶。2003年大學(xué)名稱中的“Gesamthochschule”又被去掉，從此之后就一直被稱為“Universitaet Kassel”。2004年大學(xué)開(kāi)設(shè)了新的學(xué)士和碩士學(xué)科，同年冬季學(xué)期又增加了幾門理科碩士學(xué)科，如機(jī)械電子，納米結(jié)構(gòu)科學(xué)。為了配合博洛尼亞進(jìn)程下模塊化的要求，大學(xué)開(kāi)始著手學(xué)分制改革以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的集中化和自動(dòng)化。到2010年。學(xué)生總數(shù)首次突破2萬(wàn)人

卡塞爾大學(xué)的研究領(lǐng)域歷來(lái)比較廣泛，通常是跨學(xué)科的；歸納起來(lái)主要有四方面，即“自然，科技，藝術(shù)，社科”。研究重心包括：環(huán)境研究，技術(shù)工程科學(xué)(建造學(xué)，電氣工程學(xué)，機(jī)械制造，成型技術(shù))，信息學(xué)和納米結(jié)構(gòu)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)（全球化研究，發(fā)展性合作），還有藝術(shù)以及設(shè)計(jì)。 開(kāi)設(shè)的大量碩士課程傾向于國(guó)際化，以英語(yǔ)授課。卡塞爾大學(xué)的校訓(xùn)即所謂的卡塞爾模式 — 一個(gè)與大量實(shí)踐所練習(xí)的教學(xué)理念：所有專業(yè)必須經(jīng)過(guò)正規(guī)的實(shí)習(xí)才能畢業(yè)。

以環(huán)境系統(tǒng)(CESR),高等教育(INCHER),氣候保護(hù)及適應(yīng)(CliMA)為主的研究所在其各自的領(lǐng)域都是獨(dú)一無(wú)二，享譽(yù)國(guó)際的。此外，環(huán)境友好建筑研究中心(ZUB)以及弗勞恩霍夫建筑物理研究中心(IPB)設(shè)在卡塞爾大學(xué)的代表處也極大地提高了大學(xué)在研究領(lǐng)域的聲譽(yù)。

除了大量提供給在校生的從業(yè)資格教育以外，卡塞爾大學(xué)還向在職人士提供再教育的課程�？ㄈ麪柎髮W(xué)在歐盟范圍內(nèi)通過(guò)與22所合作高校，100多個(gè)合作專業(yè)以及115個(gè)合作協(xié)議開(kāi)展合作交流項(xiàng)目(蘇格拉底項(xiàng)目及伊拉姆斯項(xiàng)目)的方式，促成職業(yè)教育的全球化以及師生在全球范圍內(nèi)的交換學(xué)習(xí)。

卡塞爾大學(xué)校圖書館藏書190萬(wàn)冊(cè)，手寫稿1萬(wàn)份。

教授：301人（2005年）

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