京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)是將人文、自然、社會(huì)科學(xué)所有院系、研究系集中在1個(gè)校園內(nèi)，大約有1萬(wàn)3千名學(xué)生在其中學(xué)習(xí)的一所綜合大學(xué)。

1965年由著名的天文學(xué)者荒木俊馬博士創(chuàng)設(shè)的京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)，在世界文化遺產(chǎn)上賀茂神社附近，在京都豐富的文化、美麗的自然中，培養(yǎng)開朗、健康的學(xué)生。

一個(gè)校園的魅力

位于京都洛北的風(fēng)景名勝區(qū)的京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)，在匯集京都的風(fēng)土文化、環(huán)境、自然的校園內(nèi)，能欣賞到櫻花和紅葉等四季美麗的風(fēng)景。

充分發(fā)揮所有的院系集中在一個(gè)校園內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)，開展了和不同院系的學(xué)生之間的交流，并活躍了俱樂(lè)部的團(tuán)體活動(dòng)。

此外，京都產(chǎn)業(yè)大學(xué)的一大特征是，能進(jìn)行多個(gè)院系合作的教育和研究。開設(shè)了不同院系的專業(yè)教育科目，開展按科目名融合了專業(yè)教育科目和共通教育科目的院系融合計(jì)劃。

完善的職業(yè)教育·就業(yè)指導(dǎo)

為培養(yǎng)既具有工作能力、社會(huì)生存能力，又具有基本實(shí)力的人才，我們提供各種幫助，使學(xué)生增加職業(yè)經(jīng)歷。 為讓學(xué)生在大學(xué)的4年中學(xué)習(xí)的充實(shí)，我們開設(shè)了能發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的職業(yè)培訓(xùn)，和本校獨(dú)立開發(fā)的特別項(xiàng)目。

此外，在就業(yè)指導(dǎo)方面，從低年級(jí)開始實(shí)施有系統(tǒng)的支援項(xiàng)目，提供龐大的單獨(dú)企業(yè)數(shù)據(jù)和資料，由專業(yè)人員在尊重“每個(gè)學(xué)生”個(gè)性的基礎(chǔ)上提供詳細(xì)的建議，根據(jù)不同時(shí)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)。

設(shè)施

圖書館

圖書館中有超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)的藏書，根據(jù)使用者的目的，進(jìn)行閱覽、外借、復(fù)印、參考等圖書館服務(wù)。此外，收集了視頻、CD、DVD等視聽材料，作為質(zhì)和量都很充實(shí)的本學(xué)校教育研究活動(dòng)的核心，提供迅速、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。

天文臺(tái)

創(chuàng)始人荒木俊馬是天文學(xué)者，所以辦學(xué)之初就致力于天文學(xué)的教育和研究。2010年，校園內(nèi)“神山天文臺(tái)”建設(shè)完成。配備了國(guó)內(nèi)私立大學(xué)中最大口徑1.3ｍ的大型望遠(yuǎn)鏡。擁有世界領(lǐng)先的教育和科研優(yōu)勢(shì)。此外，研究的成果進(jìn)行了一般性的公開，并廣泛的應(yīng)用到地區(qū)的社會(huì)生活中。

福利設(shè)施

校園內(nèi)有很多咖喱店和拉面店等有特色的飯店。此外，還有經(jīng)營(yíng)文具、生活用品的便利店、書店、旅行社、理發(fā)店等，各種豐富校園生活的福利設(shè)施。

體育·文化設(shè)施

課外活動(dòng)區(qū)域有，綜合體育館、課外活動(dòng)樓等匯集了體育、文化設(shè)施的神山綜合體育場(chǎng)。

綜合體育館由主競(jìng)技場(chǎng)和副競(jìng)技場(chǎng)為中心構(gòu)成，不僅能承辦各種競(jìng)技活動(dòng)，而且還能廣泛的作為正式比賽的賽場(chǎng)，和體育交流的場(chǎng)所。

課外活動(dòng)樓由文化系俱樂(lè)部活動(dòng)室、小廳構(gòu)成，小廳能承辦戲劇、音樂(lè)會(huì)。

文化設(shè)施有可用于音樂(lè)會(huì)和典禮、報(bào)告會(huì)等各種用途，神山廳是能容納1600人的大廳。此外，作為茶道和書法部等使用的設(shè)施有林間亭（茶室）。

辦學(xué)精神

大學(xué)的使命是培養(yǎng)肩負(fù)起未來(lái)社會(huì)的人才

在任何一個(gè)國(guó)家社會(huì)，大學(xué)都是最高的研究·教育機(jī)構(gòu)。大學(xué)的使命是培養(yǎng)肩負(fù)起未來(lái)社會(huì)的人才。

其教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚人格，不偏離正道，出色地完成社會(huì)義務(wù)的人，并且培養(yǎng)無(wú)論工作崗位在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都是受到全世界人民尊敬的日本人，愿為全人類的和平與幸福做出貢獻(xiàn)的人。

這樣的人是以日本自古以來(lái)的美好道德傳統(tǒng)為精神基礎(chǔ)，掌握了東西方豐富的文化素養(yǎng)，對(duì)不斷變動(dòng)的國(guó)內(nèi)形勢(shì)具有充分的認(rèn)識(shí)，具有通過(guò)其科學(xué)分析正確判斷形勢(shì)的能力，無(wú)論面對(duì)怎樣的時(shí)局都總是堅(jiān)持自己的見解和信念的人。

本學(xué)校的辦學(xué)精神是培養(yǎng)這樣的優(yōu)秀學(xué)生。

教學(xué)理念

學(xué)祖荒木俊馬先生對(duì)戰(zhàn)后日本的精神文化的荒廢感到憂慮，1965年開設(shè)了本學(xué)校。我校以學(xué)祖主張的“辦學(xué)精神”為基本理念，順利地發(fā)展壯大，經(jīng)后任的三代校長(zhǎng)很好地繼承了這一“辦學(xué)精神”，在劇變的時(shí)代取得了光輝的業(yè)績(jī)。

本校開設(shè)以來(lái)，一直強(qiáng)調(diào)“辦學(xué)精神”，提出“教學(xué)理念”，對(duì)自己嚴(yán)格要求，具有豐富的創(chuàng)造力，牢記社會(huì)義務(wù)，培養(yǎng)了眾多活躍于國(guó)內(nèi)外的人才。

所以，需要首先立足于自己，充分領(lǐng)會(huì)日本文化的特質(zhì)及其歷史意義，并養(yǎng)成實(shí)踐的欲望，在此基礎(chǔ)上通曉世界各國(guó)的文明和文化，掌握可以在世界上通用的見解和國(guó)際觀。即，無(wú)論是在什么時(shí)代或是地方都適用的、豐富的人格和樹立正確的倫理道德觀，即對(duì)“德智體”的學(xué)習(xí)，這就是素質(zhì)教育的核心。

此外，本校的“辦學(xué)精神”重視“和社會(huì)之間的和諧關(guān)系”，在希望解決地球環(huán)境問(wèn)題等產(chǎn)生人類的文化和文明危機(jī)的現(xiàn)代社會(huì)，更需要實(shí)現(xiàn)“和社會(huì)之間的和諧關(guān)系”。本校為解決這一世界性的現(xiàn)代課題，最大程度的發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，我們致力于建立平衡的院系中的素質(zhì)教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育，以及研究生院的專業(yè)教育，充實(shí)教育課程的內(nèi)容。因?yàn)橥ㄟ^(guò)廣泛研究高深的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)，可以解決各個(gè)時(shí)代的難題。這就是對(duì)“真善美”的不懈追求。

所以，本校特別重視的是，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有真善美的人才，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我們不斷的發(fā)展和改善我們的團(tuán)隊(duì)。