美國(guó)成功案例
精準(zhǔn)選校,優(yōu)質(zhì)文書凸顯個(gè)人特色,獲美國(guó)東北大學(xué)錄取
精準(zhǔn)選校,優(yōu)質(zhì)文書凸顯個(gè)人特色,獲美國(guó)東北大學(xué)錄取

結(jié)合孩子的實(shí)際情況出發(fā),在前期規(guī)劃是,結(jié)合孩子的專業(yè)和就業(yè)方向?yàn)槠涠ㄖ屏魧W(xué)方案。突出孩子的個(gè)人特色。同時(shí)因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó),要充實(shí)孩子的軟背景,如實(shí)習(xí)和科研等。這個(gè)孩子考了幾次托福,情緒比較急躁,適時(shí)安撫學(xué)生的情緒,幫助她共克難關(guān)。

早申請(qǐng)?jiān)缫?guī)劃,一步一個(gè)腳印,終獲夢(mèng)校布蘭迪斯大學(xué)青睞
早申請(qǐng)?jiān)缫?guī)劃,一步一個(gè)腳印,終獲夢(mèng)校布蘭迪斯大學(xué)青睞

學(xué)生一開始確定了申請(qǐng)美國(guó)本科,但是對(duì)于美國(guó)的學(xué)校和專業(yè)都不太了解,在了解后決定不定專業(yè)申請(qǐng),等之后再確定具體專業(yè)。因?yàn)閷W(xué)生確定留學(xué)的時(shí)間也比較早,也有了目標(biāo)院校,但是學(xué)生也比較看重大學(xué)的排名,了解到學(xué)生的性格和愛好,再不斷篩選,所以確定了ED和RD的院校

專業(yè)規(guī)劃,再有限的經(jīng)歷中挖掘亮點(diǎn),獲約翰霍普金斯大學(xué)錄取
專業(yè)規(guī)劃,再有限的經(jīng)歷中挖掘亮點(diǎn),獲約翰霍普金斯大學(xué)錄取

L同學(xué)很配合整個(gè)申請(qǐng)準(zhǔn)備,會(huì)及時(shí)溝通,很信任我們,以至于整個(gè)申請(qǐng)都很順利的。

堅(jiān)定目標(biāo)全力以赴,亮點(diǎn)文書助成功錄取!
堅(jiān)定目標(biāo)全力以赴,亮點(diǎn)文書助成功錄。

學(xué)生國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)后國(guó)內(nèi)網(wǎng)課讀了2學(xué)期澳洲悉尼大學(xué)預(yù)科,還是想轉(zhuǎn)到美國(guó)讀書,偏向計(jì)算機(jī)方向。故馬上提供了托福成績(jī)和高中成績(jī)直接申請(qǐng)美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)。申請(qǐng)到拿到offer的整個(gè)過程都比較順利

目標(biāo)明確,客觀分析不斷調(diào)整目標(biāo)成功斬獲波士頓大學(xué)錄取
目標(biāo)明確,客觀分析不斷調(diào)整目標(biāo)成功斬獲波士頓大學(xué)錄取

學(xué)生一開始的擇校和專業(yè)都比較不確定,但是學(xué)生比較看重大學(xué)的排名,了解到學(xué)生的性格和愛好,以及之后的職業(yè)規(guī)劃后,再不斷篩選,最終選擇了學(xué)生心儀的專業(yè),以及學(xué)校。項(xiàng)目管理是一門比較偏理論的專業(yè),只有打好了理論知識(shí)的基礎(chǔ),之后才能更好的學(xué)習(xí)

為夢(mèng)想拼盡全力,終獲杜蘭大學(xué)青睞
為夢(mèng)想拼盡全力,終獲杜蘭大學(xué)青睞

H同學(xué)是在大三的時(shí)候來找到我們的,他是打算國(guó)內(nèi)考研還有國(guó)外留學(xué)兩手準(zhǔn)備,一邊準(zhǔn)備考研,一邊也在準(zhǔn)備標(biāo)化考試(托福/GMAT)。可以看出來H同學(xué)對(duì)于是在國(guó)內(nèi)讀研還是國(guó)外讀研是比較糾結(jié)的

量身定做方案,優(yōu)質(zhì)文書加持成功拿下紐約大學(xué)錄取
量身定做方案,優(yōu)質(zhì)文書加持成功拿下紐約大學(xué)錄取

學(xué)生是在美國(guó)雪城讀的大學(xué),之前高中是在惠州的普通國(guó)內(nèi)高中,在國(guó)內(nèi)的時(shí)候也考過SAT 和SAT 2,在美國(guó)本科期間,大一大二成績(jī)都很好,也參加了不少的課外活動(dòng),就想轉(zhuǎn)學(xué)更好的學(xué)校。學(xué)生是1月初找的我,綜合他的自身情況,制定了一套轉(zhuǎn)學(xué)方案,并趕在CA系統(tǒng)的轉(zhuǎn)學(xué)截止日

不斷刷分調(diào)整申請(qǐng)策略,終得到滿意回報(bào)!
不斷刷分調(diào)整申請(qǐng)策略,終得到滿意回報(bào)!

X同學(xué)是在美國(guó)讀高中的學(xué)生,從10年級(jí)就在美國(guó)讀高中了。學(xué)生自己申請(qǐng)的本科院校。由于語(yǔ)言各方面的問題,導(dǎo)致自己錄取的本科大學(xué)不是特別理想。在大一和大二的學(xué)習(xí)成績(jī)一開始是高的水平。大三以后成績(jī)直線下滑,由于學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不是特別好,所以特別想轉(zhuǎn)學(xué)去好的學(xué)校

合理的提前規(guī)劃時(shí)間分配,精心打磨文案成功拿下約翰霍普金斯大學(xué)offer
合理的提前規(guī)劃時(shí)間分配,精心打磨文案成功拿下約翰霍普金斯大學(xué)offer

學(xué)生是美本背景 ,自然申請(qǐng)占有優(yōu)勢(shì)。學(xué)生從本科就是我送出去的學(xué)生,在入讀時(shí)候就有讀研的規(guī)劃,所以給ta提前做了功課和指導(dǎo),所以大學(xué)期間GPA也保持得很不錯(cuò);有騰訊等知名企業(yè)的實(shí)習(xí),文書也經(jīng)過了我們北美高端文案的精心打磨。

科學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)的每一步,與成功不期而遇!
科學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)的每一步,與成功不期而遇!

材料科學(xué),這個(gè)專業(yè)涉及的理論包括固體物理學(xué),材料化學(xué),應(yīng)用物理和化學(xué),以及化學(xué)工程,機(jī)械工程,土木工程和電機(jī)工程。

深度挖掘,揚(yáng)長(zhǎng)避短突出特點(diǎn)成功斬獲美國(guó)東北大學(xué)錄取
深度挖掘,揚(yáng)長(zhǎng)避短突出特點(diǎn)成功斬獲美國(guó)東北大學(xué)錄取

因?yàn)閷W(xué)生來咨詢的時(shí)候,很多課程全部跟著學(xué)校走的,需要的很多分?jǐn)?shù)沒有考,迅速調(diào)整方案,學(xué)生面對(duì)每個(gè)月要考試的壓力,最終在老師的幫助下考出來分?jǐn)?shù),如愿申請(qǐng)到美國(guó)TOP42名的東北大學(xué)。因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的應(yīng)屆本科畢業(yè)生太多了,如何從他們之種脫穎而出最為重要,也能幫助

確定方向全力出擊,堅(jiān)持不懈終收獲理想offer!
確定方向全力出擊,堅(jiān)持不懈終收獲理想offer!

學(xué)生目前在美國(guó)貝勒大學(xué),成績(jī)穩(wěn)定,但不擅長(zhǎng)與老師溝通,加上學(xué)生和我們有時(shí)差,所以溝通不太順暢,我們顧問和文案老師耐心主動(dòng)地和她交流,最后結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì),和她一起決定沖刺美國(guó)前30的大學(xué)。當(dāng)收到offer時(shí),我們和學(xué)生都非常開心

幸運(yùn)的逆襲,堅(jiān)持不斷刷分成功斬獲紐約大學(xué)offer
幸運(yùn)的逆襲,堅(jiān)持不斷刷分成功斬獲紐約大學(xué)offer

我之前在大一的時(shí)候就想過留學(xué)的事情,不過那時(shí)候成績(jī)真的非常差,平均績(jī)點(diǎn)不到2.5,父母也說如果去了不知名的大學(xué),真的很浪費(fèi)時(shí)間,于是這個(gè)想法就被擱淺了。后來大二上學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己整個(gè)大一的成績(jī)提高到了2.9左右,并且四六級(jí)也相對(duì)順利的考過了,美國(guó)留學(xué)的想法又按

溝通順暢積極配合!恭喜胡同學(xué)拿下北卡羅來納大學(xué)教堂山分校offer!
溝通順暢積極配合!恭喜胡同學(xué)拿下北卡羅來納大學(xué)教堂山分校offer!

胡同學(xué)本身的背景條件很好,并且有自己的主見。本來父母的意見是希望他能讀個(gè)教育學(xué),然后回國(guó)進(jìn)入體制內(nèi)的學(xué)校當(dāng)老師,但胡同學(xué)卻并不想按照這個(gè)方向發(fā)展。在我和他單獨(dú)溝通的時(shí)候他才和我敞開心扉,說出了希望去美國(guó)留學(xué),并且畢業(yè)之后能留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞅M量久。結(jié)合胡同

重視軟實(shí)力,彌補(bǔ)劣勢(shì)成功斬獲加州大學(xué)伯克利分校錄取
重視軟實(shí)力,彌補(bǔ)劣勢(shì)成功斬獲加州大學(xué)伯克利分校錄取

顧問老師第一步便是緊抓Z同學(xué)的標(biāo)化成績(jī)。托福首測(cè)不到80的分?jǐn)?shù),讓人堪憂。根據(jù)Z同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及掌握的進(jìn)度,進(jìn)行托福備考的規(guī)劃,并且每日對(duì)Z同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督打卡。為其兩個(gè)月,進(jìn)行了托福的首考,95分的成績(jī),讓顧問老師長(zhǎng)舒一口氣。

DIY還是找機(jī)構(gòu)?讓我的故事會(huì)告訴你最靠譜的答案
DIY還是找機(jī)構(gòu)?讓我的故事會(huì)告訴你最靠譜的答案

我的軟實(shí)力可能在很多本科群體中還是蠻有競(jìng)爭(zhēng)力,但是標(biāo)化成績(jī)一直比較“慘淡”SAT一直上不了1400,刷SAT幾乎把我耗得精疲力竭,時(shí)間也因此被理所應(yīng)當(dāng)?shù)膿]霍著,TOEFL也相當(dāng)不盡人意,考不出理想分?jǐn)?shù)。像是卡在了一個(gè)地方,無法進(jìn)行下一步

克服重重困難,收獲全美排名前6的音樂學(xué)院
克服重重困難,收獲全美排名前6的音樂學(xué)院

確定辦理之后,我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間確認(rèn)好目標(biāo)院校的具體申請(qǐng)要求和作品集詳細(xì)最新要求,并對(duì)學(xué)生作品準(zhǔn)備規(guī)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,在與學(xué)生的溝通中了解到學(xué)生在國(guó)內(nèi)大學(xué)因?yàn)橐咔闀阂獛蛯W(xué)生提供具體成績(jī)單比較困難,所以我們建議學(xué)生盡早聯(lián)系上了大學(xué)一位老師之協(xié)助開具成績(jī)單

揚(yáng)長(zhǎng)避短精準(zhǔn)定位,積極投入穩(wěn)扎穩(wěn)打成功斬獲亞利桑那大學(xué)offer
揚(yáng)長(zhǎng)避短精準(zhǔn)定位,積極投入穩(wěn)扎穩(wěn)打成功斬獲亞利桑那大學(xué)offer

學(xué)生國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)后國(guó)內(nèi)網(wǎng)課讀了2學(xué)期澳洲悉尼大學(xué)預(yù)科,還是想轉(zhuǎn)到美國(guó)讀書,偏向計(jì)算機(jī)方向。故馬上提供了托福成績(jī)和高中成績(jī)直接申請(qǐng)美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)。申請(qǐng)到拿到offer的整個(gè)過程都比較順利

成功源自不斷努力,積極配合終獲亞利桑那州立大學(xué)offer
成功源自不斷努力,積極配合終獲亞利桑那州立大學(xué)offer

學(xué)生國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)后國(guó)內(nèi)網(wǎng)課讀了2學(xué)期澳洲悉尼大學(xué)預(yù)科,還是想轉(zhuǎn)到美國(guó)讀書,偏向計(jì)算機(jī)方向。故馬上提供了托福成績(jī)和高中成績(jī)直接申請(qǐng)美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)。申請(qǐng)到拿到offer的整個(gè)過程都比較順利。

科學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)的每一步,深度挖掘優(yōu)勢(shì)成功斬獲印第安納大學(xué)伯明頓分校offer
科學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)的每一步,深度挖掘優(yōu)勢(shì)成功斬獲印第安納大學(xué)伯明頓分校offer

選擇去美國(guó)留學(xué)前有必要了解美國(guó)的教育體制和錄取政策,同時(shí)也需要更加全面和清醒的認(rèn)識(shí)自己和自己的潛力,只有這樣才能準(zhǔn)確的定位自己,并且讓自己能更好的適應(yīng)新的環(huán)境。

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