學(xué)生簡介：
姓名：G同學(xué)
性別：女
學(xué)歷層次：學(xué)士學(xué)位
GPA：3.65
雅思：6.5
錄取信息：
入學(xué)時間：2021.9
錄取專業(yè)：實驗心理學(xué)
錄取院校：布里斯托大學(xué)
OFFER展示：
辦理過程：
G同學(xué)畢業(yè)于一本院校，原專業(yè)與心理學(xué)無關(guān)，因此該案子的難點就在于跨專業(yè)申請。首先比較重要的是根據(jù)經(jīng)驗幫助G同學(xué)定位對于本科專業(yè)背景要求不是太嚴(yán)格的學(xué)校，其次就是挖掘?qū)W生的軟實力背景，是否有與心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容可寫進(jìn)文書。了解到G同學(xué)出于對心理學(xué)的喜愛，曾有在心理學(xué)咨詢中心實習(xí)的經(jīng)驗，因此在文書中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對于心理學(xué)專業(yè)的喜愛和為此做出的實踐。在遞交一段時間后，學(xué)校要求調(diào)整ps，需要在其中介紹曾經(jīng)利用定量分析技巧分析做心理學(xué)調(diào)查分析的經(jīng)歷。我意識到這是一個很好的信號，意味著學(xué)校在認(rèn)真考慮G同學(xué)的申請。由于學(xué)生之前沒有接觸太多，于是我?guī)椭鷮W(xué)生理解并分析了什么是量化分析，該如何運用，將這些補(bǔ)充到了文書中。最終在一周內(nèi)補(bǔ)給了學(xué)校，學(xué)校也很給面子地在接下來的兩周內(nèi)發(fā)放了錄取。
心得感言：
G同學(xué)是一個非常有明確目標(biāo)的學(xué)生，了解知道自己喜歡什么專業(yè)，也愿意為自己的目標(biāo)去努力，去付諸實踐，因此也非常開心能幫助G同學(xué)拿到心儀專業(yè)和學(xué)校的錄取。截止目前G同學(xué)的申請都是offer，期待接下來可以有更好的錄取出現(xiàn)。
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